專題練習，是學校發的電子版，一共二十道選擇題。
他開始做第一道。
磁鐵N極往線圈裡插，問感應電流方向。
他把昨天畫的叛逆期線圈示意圖從腦子裡調出來，插入，磁通量增加，感應磁場反向，右手定則，逆時針。
選C。
第二道。
導體棒在導軌上切割磁感線，問感應電流方向和安培力方向。
切割磁感線是動生電動勢，右手定則判斷電流，左手定則判斷安培力。
他先伸出右手，拇指指向運動方向，四指指向電流方向。
然後換左手，四指指向電流方向，磁場穿過手心，拇指指向安培力方向。
兩個定則來回換，他做得磕磕絆絆，中間還把左右手搞混了一次。
做完之後，他在草稿紙上寫下一行字：“右手發電，左手受力。右發左受。”
用紅筆圈起來。
第三道，第四道，第五道。
每做完一道，不管對錯，他都回頭重新走一遍楞次定律的分析流程。
磁通量是增還是減？
感應磁場是同向還是反向？
電流方向是哪邊？
做到第十道的時候，他發現自己不再需要每次都從叛逆期線圈那張圖開始想了。
看到題目描述的物理情境，腦子裡會直接跳出磁通量變化的方向，然後是感應磁場的方向，然後是電流方向。
順序開始變順了。
但還是很慢。
一道選擇題，從讀題到選出答案，他要花三四分鐘。
考試的時候理綜選擇題平均每道隻有兩分鐘左右的時間，他這個速度根本做不完。
沒關係。
先做對，再談快。
二十道選擇題，他做了一整個下午加半個晚上。
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錯了四道。
錯因有兩道是楞次定律的方向判斷反了，一道是動生電動勢和感生電動勢的概念混淆，一道是純計算錯誤。
他把四道錯題用紅筆重新做了一遍，每一步都在旁邊標注依據。
這一步用的是法拉第定律，這一步用的是右手定則，這一步用的是左手定則。
標注完之後，他把四道錯題對應的知識點在教材PDF裡重新看了一遍。
天黑之後，他吃了第二塊壓縮餅乾，喝了幾口水，然後背英語單詞。
二十個，從高考詞彙表的A開始。
abandon，放棄。
ability，能力。
aboard，在船上。
abroad，在國外。
absence，缺席。
……
每背一個，在草稿紙上抄三遍。
抄第一遍看單詞和釋義，念發音。
抄第二遍擋住中文，看單詞說意思。
抄第三遍用單詞造一個最簡單的句子。
二十個單詞背完，用了將近一個小時。
他合上手機，把草稿紙翻到背麵，憑記憶默寫。
錯了三個。
ability少寫了一個i，abroad和aboard記混，absence記成了反義詞。
三個錯詞用紅筆圈出來，重新抄，重新造句。
然後站起來走出帳篷，在斷牆前麵來回走了五分鐘。
冷風灌進領口，凍得他縮起脖子，但腦子更清醒了。
五分鐘後回到帳篷裡，重新默了一遍，全對。
一天，二十個單詞。
按照這個速度，三十天能背六百個。
不過高考詞彙表三千五百個，六百個隻是零頭。
第二天就這樣過去了。
第三天，第四天，第五天……
日子進入了一種極其規律的循環。
天亮，手機計時器響，起床。
穿大衣，拿鏟子，走五十米到低窪處的坑邊解決內急，鏟土蓋上，走回來。
吃壓縮餅乾，喝礦泉水。
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