前跑，教的是遇到坑怎麼跳過去，教的是看到這種題型就套用第三號模板。
這套流水線作業培養的是高分熟練工。
而江臨剛才在房間裡做的，是直接把那條平整的馬路給拆了，把底層的鋼筋水泥和泥土全翻出來，清清楚楚地指給她看，這塊磚為什麼非得砌在這裡，這條路最初為什麼要往這個方向修。
這是一種創造者的視角。
但這些話太過於抽象，對於習慣了用每次月考的分數，用學校的名氣來衡量一切價值的母親來說，根本不可能解釋得通。
於是她隻是看著母親，很認真地說：“媽，他講明白了。而且比我見過的任何參考書的解析，比老師在黑板上講過的任何套路，都要明白。”
周琴張了張嘴，平時能言善道的她，一時之間竟然不知道該接什麼話。
那種長久以來，建立在江城中學985種子選手光環上的優越感，在女兒這句毫無保留的推崇麵前，像是被針紮破的氣球，迅速乾癟下去。
看著女兒那有些陌生的堅定眼神，周琴忽然有些惶恐地意識到，樓下那個一直被她看輕的老實巴交的江家，可能真的飛出一隻金鳳凰了。
“講明白就好，明白了就好。”周琴乾笑了兩聲，試圖掩飾著眼底那抹複雜的失落與震驚，“既然弄懂了，那就趕緊回屋，趁熱打鐵，再找幾道同類型的題鞏固一下。學習如逆水行舟，不能鬆懈。”
蔣瑤點了點頭，沒有再多說什麼，轉身走進自己的房間，輕輕關上房門。
隨著落鎖的聲音，客廳裡母親那輕微的歎息聲被隔絕在外。
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