設備和微觀的被測對象之間，發生了一次不可逆的物理耦合。”
江臨站起身，幾步走到沙發另一端，目光平視著張宇：“這個視頻，能讓我看一下嗎？”
“哥，你還看這個？”張宇滿臉不解，但懾於江臨此刻身上那種說不清的氣場，還是乖乖地把手機遞了過去。
“嗯。”
注意力正集中在視頻聲音上的江臨隨口應了一聲，接過手機。
屏幕上，一個三十多歲右的男人坐在辦公室裡，背後是一塊寫滿公式和符號的白板。
畫麵樸實無華，隻有一段安靜的講述。
賬號名在左下角：量子力學沒那麼玄。
視頻標題赫然是：【觀察者效應到底被誤解了多少次？雙縫實驗的真相】
屏幕裡，男人不疾不徐地對著鏡頭，像是在麵對麵聊天。
“很多人把雙縫實驗講成一個鬼故事，他們說，電子本來不知道自己要走哪條路，它像一團雲一樣散開，但是，隻要人眼一看它，它害羞，就瞬間坍縮成一個粒子，決定了走哪條縫。”
男人的嘴角帶著無奈的苦笑。
“這個講法很有傳播力，用來拍科幻電影非常棒，但它也很容易讓人陷入誤區。
“因為真正的問題根本不在於意識有沒有參與，而是當你在向一個量子係統提問時，你的問題本身，在物理學上是不是一個有定義的好問題。”
“你以為自己在問，電子走了哪條縫。”
“但你其實應該問，在沒有發生測量的時候，走哪條縫這件事是否有意義。”
張宇靠在沙發墊子上，看著表哥盯著屏幕一動不動的側臉，一臉迷茫。
他完全不知道江臨為什麼會突然對這種枯燥到能讓人睡著的科普視頻感興趣。
“在沒有發生測量的時候，走哪條縫這件事，是否有意義。”
這句話像是在江臨的腦子裡停住了。
他在廢土上卡過這個問題。
不是一天，不是一個月。
那時候他能做一些基礎量子題，解一維無限深勢阱的薛定諤方程，會算波函數的歸一化常數，跟著教材可以處理幾個簡單的動量算符和位置算符。
可雙縫實驗裡那個問題，一直像一顆小石子，卡在他的鞋底。
每一次往前走，每一次試圖建立更宏大的物理圖像，那顆石子就會刺痛他的神經。
他知道標準回答。
所有的教材都在告訴他，不能在沒有測量的情況下，用經典力學裡軌跡的概念去問電子到底走了哪條縫。
波函數不是一顆經典小球偷偷選擇路線的概率表，它是概率幅，它包含了乾涉的相位信息。
他接受了這個標準回答，因為題目就是這麼做的，公式就是這麼算的。
可是，他很清楚，接受一個設定，和在直覺上真正想明白它，中間隔著一條漫長又痛苦的鴻溝。
他當時最後能做到的，隻是用理智強行把那顆石子壓進鞋底的縫隙裡，忍著不適繼續往前走。
因為廢土上沒有老師，沒有人可以討論，他沒有能力把那顆石子取出來，放在陽光下看清它到底是什麼形狀，它的邊界在哪裡。
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而現在，屏幕裡這個叫陸知行的物理老師，僅僅用一句話，就把他當年壓在鞋底的那顆石子，輕巧地捏起來，端端正正地放在了桌麵上。
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