製備、又能把不同作用分得更開的界麵。
江臨把相應條件寫在紙邊，陸知行看過，叫旁邊的人先查已有樣件裡麵有沒有能用的基底。
陸知行隨後把那張紙轉了個方向，沿著最後想得到的響應往前問，能否反過來選預處理的次序。
江臨拿回筆，將眼前這兩種已經做過的歷史放在兩端，中間留出幾處能夠改變的參數，把目標所在的位置畫給他看。
“這批結構可以從這裡選，先決定你想讓哪一段熱流擡起來。”
陸知行靠在台邊，盯著他留出的那一段，手指壓住紙角，免得被身邊人走動帶起來。
“那我做出的兩片東西，裝進去的時候外形一樣，起作用的次序能由之前怎麼處理來定。”
“把材料和結構選好，再從這些次序裡找。”
江臨將能直接算的那部分畫成一條連續的帶，陸知行沿著它選了一個位置，又把筆移到旁邊，想比較兩處會差多少。
屏幕裡的採樣還在繼續，紙上已經多出另一幅準備主動做出來的響應圖。
負責夾具的技術人員聽懂了他們要改變什麼，走過去把備用座上的兩隻壓塊拆開，說接下來可以給這邊單獨留一組位置，不必每次都占著剛才那兩台。
陸知行跟他走到備用座旁，看裝置從什麼方向接進來，江臨則把剛才選中的條件存進新建的實驗方案。
文件名後麵，他按陸知行的習慣加了一個簡短的結構說明，對方回來坐下，直接從這份方案裡調出第一張加工圖。
博士生已經站起來往門口走，快到門邊又折回來，把剛才那段圖傳到組內的工作目錄。
“隔壁一直問我們在做什麼，我去叫他們來看。”
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陸知行讓他別叫得太多人，台邊本來就窄，話沒說完，對方已經把門拉開。
不一會兒，兩個人跟著進來，其中一個還戴著手套，手臂微擡著，進門先找能站的地方。
博士生將兩種處理歷史講得很快，講到交叉時又把前麵的驅動重複了一遍，對方看了幾眼，問現在屏幕上哪一邊是預報。
他指給對方看，自己說完，聲音反倒慢了下來。
江臨讓出終端，把兩份完整記錄交到他們麵前，去櫃邊喝了些水。
隔著幾步遠，他聽見對方問能不能拿那張結構圖回去看看，陸知行已經在找列印的位置。
午後，他們把現實製備、處理與採樣資料接在一起，從加工圖到這一段讀出，都能沿各自的實際記錄走下來。
江臨將自己帶來的理論文本放到桌邊，實驗組的材料接在後麵，裡麵夾著一張裝置剛搭起時拍的照片。
照片中兩套夾具還沒完全接好，有人彎腰整理線，台邊放著吃飯前來不及收起的工具。
他看見自己半個背影，手正在指向一處連接，忍不住把圖放大了一點。
陸知行經過，見他在看照片，說這張可以留，省得以後裝置改過，誰都想不起來最早長什麼樣。
十七日的那組交叉被掛到組裡常看的屏幕上，隨後兩天，新的討論開始圍著它向外長。
有人想換結構，有人對同一種材料經歷更多輪次之後會怎樣很感興趣，陸知行讓他們先把自己最想問的問題寫清楚，免得全擠到同一套夾具上。
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