這題怎麼做啊？
李慕白正為一道數學題苦思冥想。
要不要去問問其他人？
李慕白打開手機QQ，找到高二（3）班的群，群主是武昌國，管理員是謝疏、他還有一些班委。
趁這個機會加上謝疏。
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李慕白腦裡冒出這個想法，他還沒加謝疏的聯繫方式，而且以後班長和副班長之間想必也會很多聯繫吧，他這樣勸說自己。
他點開謝疏的個人頁麵，她的頁麵很乾淨，名字就是謝疏，頭像看著像一輪彎月在黑夜中。
李慕白猶猶豫豫，最後還是沒點好友申請。
算了，還是問馮萬裡吧。
李慕白向馮萬裡發出好友申請後，靜靜等待，或許副班長應該先把班委都加上。
「叮咚！」
手機彈出一條好友申請。
「青禾申請成為你的好友。」
李慕白點了同意。
青禾：「oi，oi，這題怎麼做？[jpg.]」
李慕白把圖片放大，是一道詩詞鑑賞，在問作者傳遞了什麼思想感情。
李不白：「上次不是教你了嗎？問思想感情把愛國、思鄉、懷才不遇這些思想感情往上套，看能不能套上。」
青禾：「我知道啊，可是我讀不懂詩。」
李不白：「……可惡的外國人，竟敢假扮中國人潛入我們學校。」
青禾：「[生氣jpg.]」
李不白：「我還沒做語文，是什麼詩，發來看看。」
隨後陳秋禾又發來一張圖片。
他點開圖片，是黃景仁的《綺懷十六首（其十四）》，怎麼會出這一首？李慕白疑惑，該不會是出題人塞私貨了吧。
李不白：「這首詩體現了詩人與愛人無法相見的痛苦，最後一句寫出詩人對未來再見愛人時是否仍風采依舊的擔憂。」
青禾：「原來如此，謝謝啦！」
李不白：「不用謝。」
青禾：「那就不謝。」
李不白：「？我就客氣而已，我可以說不用謝，但是你不能不謝。」
青禾：「略略，寫作業去啦。」
「行萬裡路同意你的好友申請。」
李慕白先打了個招呼，然後將不會的數學題拍給他。
寫完數學作業已經是十點了，李慕白簡單洗漱一下，就躺床上看起書。
「叮咚！」
又是誰？打擾他看書該殺！
李慕白抄起手機。
言書：「『從此飄蓬十年後，可能重對舊梨渦？』你怎麼理解？」
李慕白心底生出疑問，這不是剛剛那首詩的最後一聯嗎，難道言書也是高二學生？
他沒有接著想，反正大家都隻是線上關係，線下不知道誰是誰，而且也沒規定表白牆不能是高二學生運營吧。
李不白：「《鶴林玉露》記載一則故事，胡澹庵被貶外麵十年之久，回歸之日在湘潭胡氏園喝酒，題詩『君恩許歸此一醉，旁有梨頰生漩渦。』說的是侍妓黎清，這裡說的是有情。但黃仲則這裡是反用典故，十年後再見，梨渦尚在？舊情能復？」
言書給他發了一個點讚。
其實黃仲則還有一句為人所熟知，「十有九人堪白眼，百無一用是書生。」
李慕白見沒消息了，便繼續看起書。
上課的時間總感覺時間一分一秒地走過，像一隻笨重的蝸牛，但休息的時間卻過得很快，眨眼間就過去了一個周末。
周天，學生都是自願回平陽六中上晚自習的。
返校時一般是李父開車送李慕白回去，但今天李母也跟上了，李慕白坐在後排玩手機。
青禾：「時間好快啊，又要開始一周辛苦的上課了。」
李不白：「學習使我快樂。」
青禾：「我命令你去炸掉學校。」
李不白：「高二（3）班副班長是我！不是你，我才是高二（3）班二把手！」
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