【第125章 ：我等下上來】
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會議照常進行。
後麵的議程，幾個部門各自通報了近期的工作進展，又提了幾個需要協調的問題。
江時序逐一給了意見，分寸拿捏得精準利落。
五點剛過，會議準時結束。
會議室裡響起一片椅子挪動的聲響，大家陸續起身收拾東西往外走。
許詩念收好筆記本和文件，趙小苒在旁邊等著，兩人一起出了會議室。
走出會議室，趙小苒一把挽住許詩念的胳膊，笑著誇道：
“詩念姐，你剛才也太厲害了吧，一屋子領導盯著，你一點都不緊張，問你什麼都答得上來，說得頭頭是道的。”
許詩念笑著拍了她一下：
“什麼頭頭是道，就是平時怎麼做的就怎麼說。”
“那也不是每個人都做得到啊……”
趙小苒話還沒說完，身後傳來一個聲音：“許老師。”
兩人同時轉過頭。
來人是顧晴，從民宗委借調來的民族語翻譯老師，主要負責東線的語言統籌。
她手裡拿著一遝會議材料，看樣子是專門追過來的。
“顧老師。”
許詩念禮貌地點了點頭。
顧晴走近幾步，語氣裡帶著同行遇同好的真切熱絡：
“許老師，剛才會上你講得太好了，你剛才會上你講苗語古歌的翻譯思路，我聽著特別受啟發。”
許詩念笑了笑，謙虛地擺擺手：
“顧老師您過獎了，那些東西我就是自己瞎琢磨的，沒什麼具體理論依據。”
“許老師，你太謙虛了，你說的是真的特別好。”，顧晴搖搖頭，語氣很誠懇。
“你不知道，那些翻譯理論我平時在書上看得雲裡霧裡的，今天聽你這麼一說，一下子就通了。”
“我自己在做田野的時候，有些古歌的意象直譯出來，讀者根本看不懂，但意譯過了頭，又怕丟了原文的味道。”
“你那個‘文化專有名詞加注腳’的處理方式，特別是你說在‘準確性’和‘可讀性’之間找平衡那一段，讓我印象真的特別深刻。”
也許真的是受益匪淺，自顧自地說了一連串。
見她聊的都是實打實的業務問題，許詩念也認真起來：
“民族語轉譯難度很大，我也是這次做雙語翻譯才深有體會。”
“小時候聽家裡長輩唱古歌，覺得都是熟得不能再熟的東西，沒什麼感覺，等這次真正做翻譯，要把它譯成漢語又要從漢語譯成英語的時候才知道難。”
“可不是嘛。”顧晴感同身受道，“母語說慣了不覺得，換一種語言表達，稍不留神就變了味兒。”
說著，她往前湊了湊，語氣懇切：
“許老師，你這會兒要是不忙，能不能再給我說說注腳的具體處理方式？我還有幾個細節拿不準。”
“可以的。”
許詩念點點頭。
說著，她順勢翻開手裡一份材料，翻到其中一頁舉例：
“其實我也不確定是不是最優解，你可以參考下。比如這段祭辭裡的‘水邊青石’，看著是比喻，背後其實是一套完整的先祖信仰體係。”
“就像這一段祭辭。”說下，許詩念把其中一頁遞到顧老師麵前，給她看，“核心意象是‘水邊的青石’，實際上，它其實不是一個簡單的比喻，背後講的是一套完整的信仰體係。”
她指尖點在紙麵上，語速平緩：
“這裡如果直接譯成‘堅貞不渝’，讀者是懂了，但原文的意象和文化的根就沒了。”
“我的做法是先保留‘青石’的原意象，再在頁腳注清楚背後的信仰內涵，把文化背景交代清楚，這樣既不打斷閱讀節奏，也能留住原來的味道。”
許詩念耐心解釋道。
顧老師聽得很認真，頻頻點頭，中間又追問了幾個細節。
兩人很快你一言我一語交流起來。
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趙小苒看到兩人認真聊起工作，她湊近許詩念耳邊，壓低聲音說：
“詩念姐，那我先上樓了。”
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