【第91章 校園文裡的校花路人甲25】
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第二天，建築係課程設計期末彙報如期舉行。
趙維明坐在評委席正中間，花白短發梳得一絲不苟，左右兩邊各坐著兩位建築係的教授，每個人麵前都攤著一遝評分表和一杯濃茶。
陸時寒坐在第二排靠過道的位置，身上穿了一件乾淨的白色襯衫，外套搭在一邊，眼瞼下方還有一層淡青色，臉色比平時白不少。
他今天早上量了體溫，比昨天好多了，但還沒有完全退。
他坐在座位上，麵前攤著打印好的大綱，手握著筆在紙麵上無意識地畫圈。
進來之前，他最後看了一眼課題組群，孫啟明轉發了一條搞笑視頻，方文靜發了一個“收到”，陳宇回了三個表情包。
沈晚棠沒有消息。他不知道自己在期待什麼。
彙報按學號順序進行，陸時寒排在中間，前麵的同學一個一個上講台，幻燈片翻過一頁又一頁。
趙維明把前麵幾個直接問懵在講台上。
明明暖氣很足，台下的人越坐越冷，前排幾個還沒講的學生臉色越來越緊張。
輪到陸時寒的時候，他已經喝了半瓶礦泉水，但喉嚨還是有些痛。
他聲音比平時低，微微發啞，但節奏還在掌控之中，展示得很清楚。
台下的同學們都在安靜地聽著，前排有人小聲跟旁邊的人說了一句“陸時寒到底還是陸時寒”。
翻到下一頁的時候，他眼睛忽然花了一刹，像沒信號時的雪花點。
他收緊手，閉了一下眼睛，再睜開，視線恢複，然後重新開口，聲音穩住了。
趙維明微微坐直了一點。
陸時寒翻到主入口屋架和幕牆交接的那一頁，幻燈片上是一張簡化過的節點示意圖。
按沈晚棠昨晚說的，旁邊附了一句文字說明：“本節點可采用標準做法，後期深化中可根據材料選型進一步調整。”
他停頓了一下，然後繼續往下講，把時間更多地分配給了空間敘事。
彙報結束答辯環節，兩位教授提了幾個常規問題，陸時寒一一作答，邏輯清晰，沒有卡頓。
然後趙維明把話筒拉過來，廳裡的空氣瞬間變得緊張起來。
“你的節點簡化了。”趙維明的聲音不大。
陸時寒站在講台上，冷靜答道，“是的，我把交接節點做了標準化處理。考慮到這個項目目前處於方案階段，結構節點的落地需要和幕牆廠家配合深化。在方案彙報上，我把更多的時間留給了空間序列和流線組織。”
趙維明低頭翻著他的圖紙，沉默了一會兒。
幾秒鐘的沉寂裡，台下安靜得能聽到暖氣管道的嗡嗡聲。
孫啟明坐在最後一排捂著嘴，眼神裡全是“我的天”。
“你的空間邏輯比前三版都清楚。”趙維明把眼鏡推了推，抬起頭看著他。
“答辯策略也很成熟。知道在有限的時間內重點強化什麼，適度放棄什麼。”他把評分表翻開，筆尖落在紙麵上。
“評分A。下一位。”
陸時寒走下講台，坐回自己的座位，靠在椅背上，長長地呼出一口氣。
然後他從口袋裡拿出手機，點開沈晚棠的微信頭像。
他打了幾個字，刪掉，又打了幾個字，又刪掉。
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反反複複了三四次，最後發出去的是最簡單的一句。
“彙報結束了，A。謝謝你的建議。”
發完之後他盯著屏幕看，五分鐘過去了，屏幕黑了又被他摁亮，她回複來了。
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