【第25章 蘇程這個發現意味著什麼？意味著大學教科書要改了！】
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“呀？王老師？下課了？沒聽見鈴啊！”
蘇程的班主任楊老師看到王老師衝進辦公室感覺十分意外，這課上到一半的時候老師怎麼突然回來了？
可王老師現在就像是聽不到任何聲音一樣，衝到自己的位子上拿起手機再次衝了出去！
壞了！楊老師趕緊衝著王老師衝出去的身影喊著！
“弟妹沒事吧！你咋了？”
楊老師一邊喊著跟上去，一邊招呼辦公室裡麵的另外一個老師趕緊去學校門口看看！
王老師情況比較特殊，他的女朋友……
可千萬別出什麼事情啊！
哎？他沒有向著學校大門的方向跑？他是衝著班級去的？
楊老師懵逼的跟著跑到了班級的門口，而眼前的場麵讓他原本放下的心再次懸了起來！
我焯！這麼多學生在上課期間圍著講台？圍得水泄不通？
特麼不會學生噶講台上了吧……那自己這個班主任算是當到頭了！
好在擠開了人群才發現是王老師正在對著滿滿一黑板的板書在拍照呢，這是啥意思？自己做出來一個很牛逼的題目，想要拍照留念？
王老師也不是這樣的人啊……
幾分鐘之後課堂才算是恢複了正常，王老師上課不帶手機這是老師最應該遵守的製度，但是跑回去拿回手機拍照，這絕對是教學事故級別的了！
好不容易下課鈴打響，等在教室門口的楊老師上前拽住了王老師。
“強子！到底怎麼了？今天這個事情可大可小！你可別因為這個丟了工作！”
楊老師還想要繼續講下去，但是發現王老師的身後還帶著蘇程呢，這才沒有把話繼續說下去。
【牛頓：不過就是一個簡單的推論而已，這位老師不至於這麼激動吧！】
蘇程輕輕的搖了搖頭，然後沉默不語的跟在身後。
有了之前高斯的經驗，蘇程知道牛頓就算是簡單推理出一些東西也得是極具顛覆性的！
蘇程之前刷短視頻的時候看到過一個評選，叫做世界上最為偉大的10個人！
無論是哪個國家，無論是多麼的帶有主觀色彩的評選，甚至無論有沒有限製，牛頓的名字都是繞不開的！
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牛頓的名字不僅僅意味著是現代物理學之父，他更是一人之力重塑了人類認知世界的方式！
如果人類的曆史是一本書，那麼他能在這本書上單開一頁！
蘇程被帶到了辦公室裡麵，王老師給蘇程搬來椅子，拿好紙和筆，坐在蘇程的麵前，這個瞬間甚至讓人懷疑誰是老師而誰是學生了！
十幾分鐘之後王老師將手上的本子遞給了蘇程，讓蘇程看看是這個意思嘛？
【牛頓：一個順手推理出來的東西，他給換上了這個世界通用的符號？】
【牛頓：他甚至沒有對我的過程進行任何的改變，他是一名老師還是一名記錄員啊？】
【牛頓：我應該說什麼？說他整理得好？說他記錄的全麵？】
【牛頓：……】
【牛頓：遭了！糟了！別回應他！】
然而蘇程已經脫口而出了。
“是的，王老師，就是這樣！”
牛頓的聲音裡麵能聽出沮喪和憤怒，原來在他所在的年代，科學家們之間也是有鬥爭的！
一個發現，一個公式，一個名頭……緊接著就是雙方之間無休止的爭鬥……
【牛頓：從他的表現來看，他應該是十分興奮的，我的推理應該是這個世界還沒有發現的東西！】
【牛頓：他肯定會將這個發現給據為己有！】
【牛頓：在我那個時代，這是經常發生的事情！】
在牛頓的時代，即便是科學界競爭也是非常殘酷的，牛頓本人也是經常參與鬥爭的！
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