【第37章 接下來，我將演示世界運行的框架！】
------------------------------------------
這個樣子……怎麼看著像是一架……從沒有見過的飛機呢？
蘇程眼神裡麵都是迷惑，但是緊接著就緊張起來了！
要完！牛頓所在的那個年代別說是飛機了，甚至連汽車內燃機都沒有呢！你現在讓牛頓看這個牛頓也不能理解啊！
【牛頓：哇……精妙的設計！難道說你們是打算讓這個東西飛起來嗎？】
【牛頓：這才是我想要看到的，物理成為技術為人類所用的畫麵啊！】
徐主任看著蘇程，他胸口在不停的起伏著，將這個圖紙給蘇程看自己是冒了極大的風險的。
但是徐主任明白，他現在麵前的可能是自己人生中這麼多年見到的最大天才了！
徐主任不是沒有帶過聰明的學生，但是那些學生在成為博士之前基本都是在靈活運用公式來達到某個設計目的，但是蘇程是能自己推導公式的！
這是本質上的區別了！所以這麼創造性的東西就得交給蘇程！
自己不僅僅是物電學院的主任，還是航空航天學院的老師，就教他們物理！
要知道物理是整個航空航天的最為主要的根基！蘇程如果……
咦，他下筆了？他能在這麼短的時間看出什麼嗎？這已經不是天才的問題了吧！
自己給這個題目壓根就沒指望他能給出什麼答案，能給出方向就是很不錯的了！
他是在……
蘇程居然是在畫圖？他畫圖乾什麼？我們給的不就是圖紙嘛？
【牛頓：精妙的設計也得回溯本源，我們即便是在房子裡麵看到一根房梁都要去想一想他的受力結構！】
【牛頓：這個設計非常複雜，但是將一切都拆成本源的話，也就是分析所有的受力結構而已！】
徐主任看著蘇程在紙上標注出一個個的受力點，雖然找的位置是非常準確的，但是你在分析這個多少有點讓人失望啊！
因為蘇程現在居然在從最為簡單的地方入手？這樣的物理學知識自己學院的本科生都能做得很好呢！
緊接著一串串的公式出現了，而這些也沒有讓徐主任有太大的情緒波動，甚至他現在開始有些後悔將這個圖紙給的他看了。
這是什麼？這不過就是用牛頓的三大定律和萬有引力定律在拆解這些受力點和受力方式而已！
這？這算是思路？
徐主任開始想到自己當年的老師了，那時候自己剛剛考入西北理工大學，而這所大學當時是我國自研的一款殲擊機的“副總師”設計單位。
當年沒有研究資料，沒有效率很高的電腦，當年就是用一個個受力點來計算飛機應該怎麼設計。
可那是幾十年前的事情了啊，現在成熟的體係已經放在你麵前了，你不用這些體係，難道你要自己來一遍？
更多小說內容請訪問o o p . t w
【牛頓：蘇程，我現在展現給你的是物理在所有應用上最為本源的東西！】
【牛頓：我當年說過，我的三大定律和萬有引力法則是這個世界上萬物運行的法則！】
【牛頓：這是最底層，最精確的法則！】
咦？徐主任突然發現了不對勁的地方，因為蘇程居然在簡便的設計飛行器的結構，他是想著……讓承重的邏輯變得簡單？
這是為了什麼呢？雖然這個路子十分新穎，但是總感覺這個方式沒啥必要的吧！
可漸漸地徐主任感覺自己的血壓都在飆升了，因為蘇程的計算邏輯開始升維了！
飛行動力學的知識點開始以一種自己從沒有見過的方式開始在紙上鋪展開了，而且讓人震驚的是這些東西居然都是從牛頓第二定律一點點推出來的！
這是……返璞歸真？
他在用物理原理架設力學的橋梁？
徐主任從沒有見過這樣的路子，分明是非常基礎的物理推論，但是方式精確、簡潔！
一個個的受力位置和受力範圍被框得非常精準！
！作動的水喝個一了出做，手了起抬程蘇
！了去料飲買程蘇給去長校著喊門大的室公辦長校了開拉緊趕師老劉後之作動個一程蘇！快快快
。呢路思的頓牛著跟在也程蘇為因是話說不以所之
！容內的習學要需程蘇是，題問決解識知性源本用運何如頓牛是但，的懂不看是己自西東的出現展頓牛在現然雖
】！下一並合給識知的性礎基些這將要需們我是在現，了好看你：頓牛【
】！值數的出演推同共學程工力動和學力動氣空、學力構結由是就上質本量重飛起大最：頓牛【
】！律規的行運界世個這……合符更都點力受個每讓是的做要需們我：頓牛【
！嚴莊了到覺感候時的理推和式公串一對麵在然居任主徐，開鋪前麵的任主徐在點個每，算計續繼始開頓牛
！樣一麵對的己自在坐人巨個一為成身化正時此界世像好
！用應的界世在理物是才這像好，值數的限極個一出推試嘗在都人個每，候時的上則規用應界世在放給理物將而，理物的年多太了教任主劉
！義定的重莊為最學理物是才像好……的示演在正程蘇在現可
。院學工：做叫裡這年當……了對，學大工理北西了上考己自候時那，光時的學求年當了到回，了去回像好任主劉
。書的厚很久很本一了到找他，麵裡館書圖在，識知的學理物望渴比無己自候時那
。頓牛·克薩艾：者作
！架框的行運界世示演將我，來下接：是來過譯翻，話句一麼這有中書本這，》理原學數的學哲然自《：名書
。樣一前麵己自在現出神古的學理物是像就書本這和話句這年當
！了現出次再覺感個這，今如
！前不滯停在都年十二近最界世個整，了年十二
都界世為因
