在 N2 和深睡階段，大腦會把海馬體裡的臨時記憶轉移到皮層，變成長期記憶。這個過程叫記憶鞏固。白天學了一堆東西，睡覺的時候大腦在後台自動幫你整理歸檔。
還有個研究說，在 N2 階段播放和白天學習內容相關的聲音提示，可以增強這個鞏固效果。2007 年有個實驗室做的。
有搞頭！
既然如此，先吃飯吧。和茉莉沒說幾句，又開始餓了！
今天吃陳一然在德拉瓦的三個救命餐廳中的第四個，棒約翰！
熟練地打開了官網，想了下一會晚上睡眠中可能會有的學習任務，直接點了一個大號純肉食披薩，所有肉的種類通通來一遍，再加了份青椒。
想了想，又點了份小號的夏威夷披薩，就是可以讓義大利人當場憤怒的火腿菠蘿披薩。
棒約翰的速度還是夠快的，二十分鐘就送到了。
一邊吃，陳一然一邊和茉莉聊天。
「你看見我剛才搜到的東西了吧，懂了吧？」
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
【我明白了，晚上我們可以繼續 Andrew Ng 的 CS229 課程，播放視頻，我來記錄。但是裡麵肯定有一些配圖講解，我們需要白天補充。不過我想了下，這樣的學習，我隻能進行記錄，和白天你醒著的時候是有很大不一樣的。】
「什麼意思，你記錄了不就學會了，我醒著沒醒區別很大嗎？」
【你醒著的時候，我學習的時候不隻會記錄，還會動用你的大腦，進行推演還有創造。如果學到的課程中有疑問，或者矛盾的地方，我可以發現。但是如果在睡夢中學習，我可能隻會記憶，並不能進行創造性的行為。如果學到的課程中有錯誤，也會記住錯誤的，所以我們還是需要白天重複過一遍。】
「啊，這可是人家斯坦福的課程，還能出錯啊。」
【我們的目標是更強的 AI，是未來的腦機接口，我們必須進行創造性的研究，也需要對所有知識保持懷疑。】
「額，我還記得我是看過笛卡爾的書，懷疑主義是吧，你從那裡學來的懷疑論嗎。」
【並不是，這是基於科學的推論。但是好消息是，因為大規模記錄工作被放在晚上和本身大腦的自主運作同時段進行，白天推演的時候，你的身體可能會不那麼累。】
」。學上常正以可，頭過睡天天，累勞於過我讓會不還且而？吧是度速的習學你快加會是還，以所「：問薩披塊一起拿又然一陳
】。天一請再轉好有沒況狀以以可，來起沒上早天明果如，條假了請經已了冒感天今你正反，試嘗以可就天今們我議建我。的樣這是，上論理【
」。活個找你給先，來。的常正很是也服不土水，事沒也該應天兩一，吧行 ……這你「
。著放播程課福托個一了開打，搜了搜上頁網在然一陳
】。多太耗消會不並，易容常非，了好就點特等型題關相下記意注要隻，單簡當相程課種這，的好【
。頻視換更請，覺睡要果如，他醒提莉茉是還，著睡點差中途，程課福托的上晚一了聽脆乾然一陳上晚，樣這就
。的課上上趕來起能可有是還睡早，大較比耗消一萬，覺睡備準接直是還想了想，鐘點 8 才，表看了看然一陳
。頻視開打，源電上插本記筆把，上床在躺
。了眠入快很中書天在他，的慢慢，幕屏著看眼睜還然一陳，始開一
