第205章 外婆家16遼闊的天空上，飄蕩著幾朵潔白的雲朵，沈如意赤足踩在柔軟的沙灘上，擡眼望去，一望無際的海麵波光粼粼。
一陣風兒吹過，海浪隨之襲來，沈如意緊緊地扶著外婆的胳膊，以免浪花將外婆擊倒。
“婆婆，海風舒不舒服呀，你會不會覺得冷？”
外婆輕輕拍了拍沈如意的胳膊輕聲說道：“舒服，婆婆不冷，不冷！”
回上水村前，沈如意一家帶著外婆來了一趟臨海。
桂市近海，但是外婆卻沒有去過海邊，沈如意就想著帶外婆去沙灘上玩耍一番，也當是一場出遊了。
“阿姐，你看這貝殼漂亮不？”沈寶慶興奮地跑了過來，獻寶似的將他撿到的貝殼拿給沈如意看。
那是一枚扇貝，錶殼完整沒有破碎，在陽光的照耀下，貝殼閃著彩色的光芒，沈如意認可地點點頭：“還挺好看的。”
“那你要不？我給你收著。”
“行，你收著唄！”
“好滴！我再去找找看有沒有海螺，我之前看短視頻，別人撿的海螺可好看了……”
李秀蘭聽到沈寶慶異想天開想要撿海螺，忍不住給他潑涼水：“海螺你就別想了，要是有好看的，早就被別人撿走了，哪裡輪的到你！”
一隻好看的海螺賣幾十上百塊錢，甚至有的賣幾百塊，要是隨隨便便能讓人撿到，那那些賣海螺的人還怎麼把生意做下去呀？
沈寶慶：……
雖然他媽這話說的是事實，但是怎麼就這麼難聽呢？
他對著李秀蘭撇了一下嘴，有點不太高興問道：“阿媽，你就不要掃我興了！你不應該是祈禱我撿到漂亮的海螺才對嗎？怎麼我都還沒去撿，你就潑我涼水呢，這也太打擊人了！”
李秀蘭被沈寶慶的反問一噎，嘴巴張了張，不知道要怎麼解釋。
她也不知道，為什麼自己一開口就是打擊的話。
明明她一開始隻是想表達，想要找到好看的海螺很難得，很難找，她不想要沈寶慶白費了功夫，可是話一出口，就成了潑涼水的話，其實這就是打擊式教育。
這種打擊式教育存在於很多家庭之中，父母總是以否定、批評為主的教育，想以此來激勵孩子的上進心，然而有時候卻是事與願違。
李秀蘭對沈如意他們姐弟幾個的教育，很多時候都是打擊式的。
去年沈如意提出想要回村種地時，李秀蘭出言反對，一點也不看好，最後也是拗不過才答應讓沈如意先試試；
沈珍珠開養發館，李秀蘭話裡話外都是擔心對方虧本，讓她不要冒險去創業；
就連今天沈寶慶撿海螺，他話才剛說出來，還沒做呢，就被潑了一身涼水。
這是她幾十年來的教育習慣，打擊性的話幾乎成了本能。
如今沈寶慶明確表明自己受到打擊，李秀蘭才驚覺自己的話似乎不太恰當。
一旁的沈國邦也在反省自己，雖然他沒有對孩子說出打擊性的話語，但是李秀蘭說的大部分話他都是認可的。
家庭教育嘛，總要有一個人唱白臉，一個人唱紅臉的，他隻是了做隱居身後的那個人罷了。
李秀蘭麵臉歉意想了想改口道：“那祝你好運？”
“這還差不多！”
沈寶慶收下對方的祝福，重新揚起笑臉，蹦蹦跳跳地跑走了。
沈寶慶這一趟出去，半個多小時都不見蹤影，等回來的時候就看見他用衣服捧著一堆的東西回來。
竟然還要用衣服捧著，可見收穫不少。
李秀蘭遠遠看著，麵露驚喜，這是真被他撿著海螺了？
她一邊高聲朝沈寶慶喊，一邊朝著他走去： “你撿到海螺了？”
“沒！我撿到了這個……”沈寶慶把衣服下擺往下拉了拉，把裡麵的東西露給李秀蘭看。
海螺沒有撿到，倒是撿到了不少好看的石頭，五顏六色的每一顆都晶瑩剔透。
李秀蘭抓了一把，拿在手上把看：“這石頭還真是怪好看的，用來種花的話肯定很不錯……”
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