研究聖地。
圍觀學生越來越多，整個三層學生都圍了上去。
圖書管理人員注意這情況。
上前查看情況。
“圖書館馬上要關門，你們都圍在這裡做什麼。”
“還不快回宿舍睡覺去。”
“老師，小聲一點，不要打擾江辰畫圖。”一位學生小聲責備道。
什麼情況。
管理員一臉懵逼。
擠入人群一看究竟。
他看見圖紙那一刻，人麻了。
雙眼瞪的比牛眼還大。
嘴巴都長成了O形。
“這........就...離譜了！”
圖書管理員可不是誰都能當的。
都是學校退休的老師擔任。
見識上自然要比學生要高很多。
大腦斷片片刻，意識到事情不對。
第一時間給學院院長打電話。
夜晚，院長辦公室。
院長陳明和幾位教授坐沙發上正開著會。
汪青也在其中。
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“目前而言國內形式非常嚴峻。”
“很多人才都流向國外。。”
“咱們作為老師，一定要做好學生思想工作。”
“我們不是給其他國家培養人才的。”
幾位教授點點頭。
“院長，這方麵我們一直在努力。”
“效果不是特別明顯，社會上外國自由文化輸入太兇猛。”
“很多學生都不清楚其中的危害，一股腦就去了國外。”
“怎麼勸都不管用，氣死人。”
陳明長嘆口氣：“盡最大努力去勸，勸不動咱們也沒辦法。”
“對了，汪教授聽說今天課堂發生一件有趣的事。”
“一個學生說要設計出五代機，進五大設計院。”
汪青笑道：“是有這麼回事。”
“這個學生思想端正，很有膽色，敢和全班對峙。”
“還能堅定自己的看法。”
“隻是有些不切實際，空有熱血。”
陳明笑了笑：“年輕人嘛，總有一些熱血。”
“夢想一上來成為國家項目總工程師。”
“我們隻需引導，不要去遏製這份熱血。”
“這一點，你做的很好。”
“說不定，將來他真的為龍國設計出五代戰機，出現在你麵前。”
汪青摸摸：“那我必掃榻相迎，擺上二兩小酒，幾碟小菜。”
“師生痛飲一番。”
在場眾人紛紛大笑出聲。
這時，辦公室電話響起。
陳明起身接電話。
“什麼事？”
電話中傳來管理員激動的聲音。
“院長，圖書館這邊出大事了，你快過來看看。”
陳明第一反應是學生出事。
“有沒有學生受傷。”
管理員：“不是學生出事，是有個學生畫了一份戰鬥機圖紙。”
“現在很多學生聚集在圖書館這裡。”
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