著看向後排,“請問,「私は學生です」,這句話裡的「は」可以換成「が」嗎?”
得救了!
葉舟鴻從來沒想過,被點名回答問題還能這麼開心。
“可以換,但是句子的意思會發生改變。想介紹自己時要用「は」;想強調是自己而不是別人時用「が」。”
“嗯,回答正確。”
下課鈴響,林野朝大家點了點頭:
“今天就到這裡,回去把第十二頁的練習做一下,下課。”
“一起去食堂嗎?”
蘇清月收拾好東西,拎著書包站起來。
“我去練跑步,你先去吧。”
跟蘇清月一起的話,肯定會被接著“拷問”的,說不定還會有其他女生在……
蘇清月沒多問,揮了揮手就走了。
十一月份的白晝漸短,還沒到傍晚六點,天就黑下來了。
操場上沒什麼人,隻有偏僻的角落裡,幾對情侶在幽會。
看本書最新章節,請到oop.tw
葉舟鴻把書包扔到草坪上,開始做拉伸。
最近這幾天,自己確實有點頹廢。
被沈國平叫去辦公室談話之後,好像忽然失去了學習的動力。
。人個一了成改也跑晨,離距的瑜稚周和開拉意刻還他
。們友朋的多不數為己自到想又然忽他,候時的片照張那出拿月清蘇天今是可
。邊身己自在總像好言清許,候時的過難
。他勵鼓詩首一了寫曾月清蘇,時館書圖在
……跑長己自導指地心熱洋詩劉,多很己自了幫上習學在雪靜林
。在人些這有還邊身他
。道彎的圈六第過跑牙著咬鴻舟葉
。些一了散吹頭念的糟八七亂些那把,來進灌邊耳從風