第11章 聖誕節地窖的寒意似乎有了重量，沉甸甸地壓在每一個角落。十二月的霍格沃茨，城堡外的山巒覆上薄雪，窗玻璃上凝結著繁複的冰花。走廊裡呼出的白氣久久不散，學生們裹緊了厚實的冬用鬥篷，步履匆匆。
沈夢的情況，在經歷了魁地奇比賽那天的崩潰後，進入了一種詭異的、脆弱的“平穩期”。或許是斯內普那些痛苦“輔導”的滯後效果開始顯現，或許是她自己調配的藥劑量又做了調整，也或許是身體在經歷了極限透支後，反而暫時進入了一種低耗能的“休眠”狀態。
劇痛和隨時可能暈厥的眩暈感減輕了。胃部的灼燒變成了隱隱的鈍痛，後背的疤痕也隻是維持著溫吞的熱度，不再尖銳地叫囂。魔力依舊滯澀，但至少能讓她完成日常的課程和最基本的咒語練習，不至於像之前那樣，連一個清理咒都施展得磕磕絆絆。
代價是持續的、深入骨髓的疲憊，和一種感官上的“隔膜”。世界的聲音像是隔著毛玻璃傳來，色彩也蒙著一層灰調。食物的味道淡到幾乎不存在，觸覺也變得遲鈍。她感覺自己像一件被過度修補、勉強維持形狀的舊瓷器，動作遲緩，反應冷淡，灰色的眼睛總是籠罩著一層揮之不去的倦意。
但這已經算是“恢復得比較好”了。至少，她不會在走廊裡走著走著就突然咳血倒地。至少，她能維持基本的“正常”學生表象。
斯內普對她的“輔導”依舊雷打不動，每周一、三、五晚上七點，地窖辦公室。內容從最初純粹痛苦的魔力穩定練習，逐漸加入了更多……觀察和試探。他會讓她處理一些性質敏感、需要極高專註力和魔力微操的藥材，記錄她的反應；會突然問及一些冷僻的、涉及靈魂魔法或跨維度理論的魔葯原理，觀察她是否流露出超出一年級的認知；甚至有一次，他扔給她一本破損嚴重的、用古代如尼文寫就的筆記，讓她“試著解讀”，那筆記裡的內容隱約指向靈魂嫁接與時空紊亂。
沈夢應對得滴水不漏。她處理藥材時動作標準但略顯笨拙（符合魔力不暢的設定），回答問題時刻意表現出困惑和一知半解（符合一年級新生身份），對那本筆記更是直接搖頭表示完全看不懂（古代如尼文確實是高年級課程）。她將自己縮在一個“病弱、沉默、有些古怪但勉強及格”的斯萊特林新生殼子裡，不給斯內普任何確鑿的把柄。
隻是每次離開他那間充滿詭異標本和濃烈藥味的辦公室時，後背總會浸滿冷汗，胃部也會不適地翻攪許久。她知道斯內普沒有完全相信她的表演，那雙漆黑的眼睛始終如同冰冷的探針，試圖撬開她的防禦。
與哈利三人的“友誼”，也維持著一種奇特的、若即若離的狀態。赫敏依舊會找各種“偶然”機會和她說話，分享筆記，或者固執地塞給她一些據說是“對虛弱體質有好處”的麻瓜糖果（沈夢從未吃過，但也沒扔）。哈利和羅恩則顯得拘謹許多，通常隻是遠遠點頭示意，或者在魔葯課上（當斯內普的毒液沒有完全籠罩他們時）投來一瞥混合著感激和困惑的目光。他們似乎默認了她“知道些什麼但不願多說”的狀態，不再像之前那樣試圖追問。
城堡裡的聖誕氣氛日漸濃鬱。禮堂裡豎起了巨大的冷杉，掛滿了閃閃發亮的裝飾品和小仙子。盔甲被套上了冬青和槲寄生編織的花環。管理員費爾奇罵罵咧咧地清理著被調皮學生弄亂的裝飾，但就連他，似乎也被節日的暖意稍微軟化了一絲臉上的嚴厲線條。
留校過節的學生名單開始登記。
變形術課後，麥格教授留了下來。她穿著整潔的格子呢長袍，頭髮挽成一絲不苟的髮髻，表情是一貫的嚴肅，但鏡片後的眼神在掃過學生們時，似乎比平時多了一點點不易察覺的柔和。
“聖誕節假期即將來臨，”她清晰的聲音在教室裡回蕩，“需要留校過節的同學，請課後到我這裡登記。學校會為留校生準備聖誕晚宴。”
教室裡響起一陣小小的騷動。大多數學生臉上都露出期待回家的興奮神情。對於十一歲的孩子來說，離家數月，聖誕節的爐火、家人的擁抱和禮物的誘惑是難以抵擋的。
沈夢收拾著課本和羽毛筆，動作緩慢。銀色的長發垂落在肩頭，襯得側臉愈發蒼白。她灰色的眼睛平靜地望著前方，沒有任何波瀾。
回家？回哪個“家”？那個所謂的純血維克裡家族？在她接收的、屬於這具身體的零星記憶碎片裡，那是一個空曠、冰冷、充滿繁文縟節和漠然視線的地方。沒有溫暖，沒有期待。更何況，她這個“借用者”，根本沒有興趣，也沒有精力去扮演一個陌生的貴族小姐，應付可能存在的、對“維克裡繼承人”健康狀況的探查。
設置
繁體簡體
。境環冷陰的有特窖地茨沃格霍、的應適強勉體身具這有還，）本治不標治然雖（人夫雷弗龐的翼療醫有，）苦痛然雖（控監的普內斯有，裡這在少至。擇選的全安最……是也。擇選的一唯是，校留
。蔔占術算的期學下習預要裡期假但，家回會她說授教格麥對聲小則敏赫”……戲把新的治喬和德雷弗有還！丁布誕聖的多超了做定肯媽媽“：說利哈對聲大恩羅到聽夢沈。中其在也敏赫和恩羅、利哈。家回要著說地喳喳嘰嘰，前桌授教格麥到圍經已生學的多芬蘭格個幾
容內新最書本讀閱ｗｔ．ｐｏｏ往前請
。步腳了下停她，時前桌授教格麥過經在。口門室教向走，本書著抱，身起站夢沈
”？姐小裡克維“。生新林特萊斯的憂擔人令得白蒼色臉、形隱乎近得靜安是總個這著看，鏡眼推了推，頭起擡授教格麥
”。校留請申我“，晰清夠足但，輕很音聲的夢沈”，授教“
。擇選的適合最是不並許或，說來子孩的樣這於對，節過校留。差極色氣，佳不況狀體身生學個這出看能然自她，授教的富豐驗經個一為作。下一了蹙地察可不幾頭眉，臉的夢沈看了看細仔她。外意些有乎似授教格麥
。許些了和溫時平比氣語，問授教格麥”？嗎意同……人家的你“
