“肚子疼不疼？有沒有說過胸口悶、喘不上氣？”
女人猛地抬頭。“肚子疼！經常說肚子疼，我帶她看了消化科，查不出問題。醫生說是功能性的。”
“就是這個。焦慮的孩子很多會肚子疼，跟大人緊張時胃不舒服一個道理。迷走神經把情緒信號傳到腸胃，孩子說不清什麼是害怕，就隻會說肚子疼。”
女人的眼圈紅了。“那我一直當她磨蹭、當她不專心，還老說她……”
“先別自責。你不知道，正常。現在知道了就開始調。”
我在紙上寫了幾條。
“第一，別再催她快點、吼她、擦她作業。你越催她越緊張，越緊張越慢。惡性循環。她寫完了你就收，寫錯了先別指出來，讓老師去批。家是安全的地方，不是考場。”
“第二，降低她對出錯的恐懼。具體怎麼做呢，你每天跟她玩一個遊戲，我給你舉個例子。拿一張白紙，讓她隨便畫，畫什麼都行，畫歪了畫醜了你不評價，隻說一句話，你畫了什麼呀，給我講。”
“這個目的是什麼呢，讓她體驗做一件事不被打分的感覺。她太習慣被評價了，做什麼都等著被判對錯。你把這根弦鬆開，她腦子才能騰出空間來真正聽課。”
“第三，穴位。”我在自己手腕上比劃。“內關穴你知道了，她緊張的時候輕揉兩分鐘。再加一個神門穴，手腕橫紋小指側凹陷處。這個穴安心神、定魂魄。每天睡前按三分鐘，配合跟她聊今天開心的事，不聊學習。”
“第四，肚子疼的時候別急著吃藥。你把手搓熱了，貼在她肚臍上，順時針慢慢揉三十下。一邊揉一邊讓她跟著你深呼吸。吸氣鼓肚子，呼氣癟下去。做五六次，肚子疼就能緩下來。”
女人把手機放下來。“那量表的結果……”
“你拿著去找兒童心理科，別找發育行為科。跟醫生說清楚她的表現，讓醫生重新評估，區分一下到底是注意缺陷還是焦慮。如果確診焦慮障礙，心理疏導加上家庭調整就夠了，六歲的孩子大多數不需要吃藥。”
“那個托莫西汀……”
“先別吃。那是治多動症的藥，不是治焦慮的。吃錯了方向，可能讓焦慮的孩子更不舒服。等診斷明確了再說。”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
她付了二十塊錢，牽著周思彤往外走。小姑娘走到門口停了一下，回頭看了我一眼。不像孫樂那樣活泛，隻是安靜靜地看了一下，然後跟著媽媽出了門。
王勝利在旁邊歎了口氣。“這孩子看著怪讓人心疼的。”
“焦慮的孩子不鬨人，所以沒人覺得她有問題。但她心裡的苦比鬨騰的孩子隻多不少。一個多動的孩子至少把情緒宣泄出去了，焦慮的孩子是往裡吞。”
我把病案記上。周思彤，六歲，疑似焦慮障礙誤診為注意缺陷型多動症。
寫完這一行，又添了一句：同一個班，七個被建議查多動症的孩子裡，有幾個是真的？
筆停了幾秒。
師父筆記裡沒寫過關於小孩多動的內容。他那個年代，山上也沒小孩讓他看。但他寫過一句話，我記得很清楚。
“病在表者治表，病在裡者治裡。病在人心者，先治其環境。”
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