【第522章 以畫代文】
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“我手中這個紅薯種在地裡，它是不是會發芽？”說完，趙暖在宣紙上畫了一個發芽的紅薯。
“如果這個時候我不拔掉嫩芽，任由它們長長。”趙暖把紅薯芽畫成長長的紅薯藤，“那一個紅薯是不是就能長出十幾二十根長藤呀。”
這時候又有人舉手了：“趙娘子，這樣長出來的紅薯隻能吃葉子，不長紅薯。”
這是紅薯的特性，如果不剪藤移栽，母薯上不會結小紅薯。
母薯還會把自己養得巨大，甚至營養豐富到裂開。
“對！”趙暖先是肯定了這人說的，然後話鋒一轉，“接下來就是重點了！紅薯長長了會長氣根，你們應該見過吧。”
百姓們點點頭，紅薯藤會在地上爬，爬到哪裡長到哪裡。
但是如果不剪斷成為獨立的植株，也不怎麼結紅薯。
而且就算剪斷了，不經過後期的提藤翻秧，紅薯產量也非常慘烈。
更別說一般百姓吃了上頓沒下頓啊，他們會在紅薯成熟前擼葉子吃，那產量越發低的嚇人。
她拿炭筆在紅薯藤上畫橫線，每隔六寸一條。
畫完後，趙暖敲敲門板：“咱們就利用紅薯的這個氣根特性，將紅薯藤剪下來移栽。”
“那您畫的紅薯藤上長根了嗎？”春杏有些懵。
“不用等長根才剪。咱們每一段藤上都留著節，起壟種上後澆透水，大概十天就能長出新根來。”
小時候，外婆把老紅薯藤扔進茅坑漚肥。紅薯藤能在茅坑裡長出根來……
隨州城大人家裡有紅薯藤首先要吃，吃不動的就喂牲畜，沒牲畜的就燒火煮飯。
一點沒得剩，自然不知道了。
這時候，會種地的反而不相信趙暖的種植方法。
不會種地的反而邊聽邊點頭，反正他們不會，那就聽會種的人的。
對於懷疑，趙暖也不生氣。
他們敢於懷疑，說明動腦子了，而不是一味迫於強權聽話。
靜靜等著大家討論完，聲音逐漸小下來，趙暖這才說道：“任何事兒要做過後，才能下結論。”
本來反應過來自己在懷疑趙娘子的百姓還有些怕，可他們見趙暖的確沒有生氣後，鬆了口氣。
不過，他們也都沒再說話了。
“來，你們的種植方法先放一邊兒，大家先把我的方法記下來。”趙暖看向站在最後的趙家山人，“妍兒，你帶人給大家發草紙跟炭筆，每人一份。”
坐著的百姓們再次喧鬨起來，甚至有人站起來看趙家山人提著的籃子。
草紙啊，讀書人才用的東西。
等發完了，大家拿著草紙小心摩挲，生怕動作太大撕壞。
“來，你們用炭筆把我畫的這張圖畫在紙上，這樣就不容易忘記。或者你們加點自己能記住的圖標也行，反正怎麼好記就怎麼畫。”
趙暖說完後，沒人動手。
她哭笑不得：“快畫，以後還有呢。你們畫了好好收著，往後多了裝訂成冊，可以當傳家寶。”
聽到趙暖這樣說，席地而坐的百姓們這才拿起炭筆，對著趙暖的畫臨摹。
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他們很慢、很輕，怕畫錯，也怕弄壞草紙。
趙暖看到他們這麼珍惜，不得不把造紙這件事兒往前提了提。
紅薯教完，又教土豆。
趙暖不僅帶了刀，還帶了草木灰，現場給大家演示怎麼切土豆。
演示完，她讓大家在草紙背麵臨摹教學圖。
雖然這樣有可能把另外一麵的圖弄糊，那也沒辦法。
隨州如今物資匱乏、產能不足，幾乎所有東西都是用一點少一點。
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