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畫完坐標係，宋夏在黑板上寫下：函數求導法。
“這個方法雖然看上去有點難度，但隻要掌握三角函數單調性，最後通過導數判斷增減，便能解出來這題。”
宋夏一邊自顧自的說著，一邊在黑板上寫下：
FN＝mg cosθ，f＝mg sinθ。
“然後再通過對傾角θ求導即可”
“若導數＜0，則θ減小，FN增大。”
“反之則f減小。”
當寫完這個方法的時候，班級裡已經有一大半同學眼神迷離了。
這個解法的話一般是高三拓展裡麵會有，其中還涉及了一些高數思路，對於一些成績好的同學自然是手到擒來，可那些普通學生就有點獨木難支了。
顯然，宋夏絲毫沒記起下麵坐著的不是什麼學霸，他現在已經是完全沉浸在了自己的世界。
“當然了，我們還可以通過等效坐標係換軸法來求解。”
他在黑板上繼續寫下了解法四：
“我們直接從垂直斜麵建軸，改用水平正交分解。”
豎直方向：FN cosθ+f sinθ＝mg
水平方向：FN sinθ＝f cosθ
聯立：f＝FN tanθ
最後代入豎直方程，便可得到：
f＝mg tanθ
即：FN＝mg/cosθ↑，f＝mg/tanθ↓。
“利用坐標係自主選取進行運算，這個方法本質上就是平衡方程列式。”
隨著宋夏落筆，台下那群同學看著黑板上密密麻麻的英文字母，頓時就感覺困意來襲。
不是，哥們！
你是來講題的，講的是高中物理題呀。
你要講成曆史啥的，那還有趣些，但這偏偏是數學和英語這兩讓人犯困的科目？
宋夏對下麵的情況全然不知，還在滿懷期待的說道：
“所以以上這幾種方法，無論從哪個方向代入，最後的結果都是C，大家懂了嗎？”
宋夏轉過身去，台下四十多人目瞪口呆著。
而剛剛站起來的提問那個女同學臉上，仿佛就有一片火燒雲印在臉上。
“原來我的分析能力這麼差嗎？”
“除了第一個有點頭緒，其他的完全聽不懂啊……”
這就是普通人與學霸之間的差距嗎？
而班裡那些一開始認為宋夏是打腫臉充胖子的同學，此刻反倒是自己的頭腫的像豬頭一般。
而在這群人當中，又屬張宇的臉上最為精彩。
置疑，不屑，清澈，疑惑……
他的一雙眼睛來回在四塊黑板上移動。
“第一種就是我用的，第二種我也能想到，但是後麵兩種……”
不知不覺中，他的後背已經冒出些許冷汗。
不！是雨！
和這種對手交戰怎麼會有機會流汗？
第四種他試著在草稿本上推導了一下，雖然很難生疏，但畢竟數學功底擺在那，還是能勉勉強強模仿著推出來。
但要是在考試時候自己做的話，那就是老師沒教過。
而瀅秋則是兩眼放光，她從沒想到物理題還可以這樣做，簡直是令她醍醐灌頂。
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這種快感，太美妙了！
看著宋夏那似乎還在思考些什麼的神色，之前心裡的那些猜測通通都化作了泡影。
他確實有資本說出“現在的我們”這句話！
講台上，宋夏眼珠子轉了轉，隨即二話不說，轉身在黑板上寫到：
第五種解法：虛位移原理
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