【第131章 降維打擊】
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海平一中教務處。
兩張辦公桌拚在一起。
桌麵上平鋪著林風的四科高考試卷和配套草稿紙。
窗簾拉著，屋裡光線有些暗。
一盞台燈照在卷麵上。
紙張翻動的聲音很輕，卻像一下一下刮在許建華心口。
省裡緊急調來的數學特級教師姓王。
五十多歲，頭發花白，戴著老花鏡，表情很嚴肅。
他沒有急著下結論。
先看卷麵。
字跡工整。
思路清晰。
幾乎沒有塗改。
王教授扶了扶眼鏡。
“做這份卷子的同學，心理素質極好。”
許建華站在牆邊，雙手插在褲兜裡，手指一直摳著布料。
他不敢接話。
王教授拿起紅筆，從選擇題開始核對。
選擇題。
全對。
填空題。
全對。
他又翻到草稿紙。
草稿紙上不是亂七八糟的數字，而是一行行連貫的演算過程。
每道選擇題和填空題旁邊，都有對應的推導。
有些乾擾項，林風甚至用排除法完整推過一遍。
王教授抬頭看了一眼韓主任。
“選擇和填空不是背答案。”
“背答案的人，草稿紙不會有這麼完整的現場演算痕跡。”
“幾個容易出錯的乾擾項，他都算過。”
“這是解題過程，不是默寫結果。”
許建華嘴唇動了動。
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沒敢說話。
王教授繼續往下看。
前麵幾道大題，解題步驟簡潔明了，甚至比標準答案還要精煉幾分。
越往後看，他眉頭皺得越緊。
到了最後一道壓軸題，他的手停住了。
屋裡安靜下來。
王教授盯著那幾行公式，看了足足半分鐘。
下一秒，他猛地站起來。
動作太大，椅子被帶翻在地。
砰的一聲。
許建華嚇得一哆嗦。
“胡鬨！”
王教授一巴掌拍在桌上。
許建華像抓住了救命稻草，趕緊往前湊。
“是不是他亂寫的？”
“我就說，他肯定背答案沒背明白，步驟漏了！”
王教授抬起頭，眼神像刀子一樣刮過他的臉。
“你懂什麼？”
許建華僵在原地。
王教授指著試卷上的壓軸題答題區域。
“標準答案足足要用一頁紙。”
“引入兩個輔助參量，設參、轉換、求導，再經過大量繁瑣計算，才能得出最終結果。”
“這是出題組為了拉開分數檔次，專門設計的陷阱。”
他手指順著林風寫的幾行算式往下滑。
“他隻寫了四步。”
許建華聲音發乾。
“四步……那不就是沒寫全嗎？”
“不是沒寫全。”
王教授聲音因為激動而微微發顫。
“他直接跳出了高中大綱。”
“這裡，他把分子分母同時求導，用的是大學高等數學裡的洛必達法則。”
“中間還配合泰勒展開式，做了高階無窮小替換。”
“這是微積分範疇。”
“這是降維解答。”
許建華茫然地看著卷子。
“什麼法則？”
王教授懶得再看他。
他摘下眼鏡，揉了揉太陽穴，又長長吐出一口氣。
“用大學高數思維，解高中壓軸題。”
“這不叫解題。”
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