第30章 世界上真的有傻學生在教了慕雲三天符籙之後，男人滿臉空白，獃獃地坐在地上。
他想不通，為什麼一個人可以笨成這個樣子？！
有些抓狂地撓撓頭，男人問道：“咱們之前一點都沒學過對不對？”
他現在都開始懷疑，是不是某個人把這小孩帶壞了。
為什麼連最簡單的，第一步畫符都畫不明白。
慕雲鎮定自若，甚至為自己沏了杯茶水：“是的。”
她要是能學，早就學了，何必當那個苦逼劍修，天天窮的，要不是礙著麵子過不去，她都想去打劫收點保護費了。
男人手指顫抖，指著白紙上的痕跡：“你連畫個圓都畫不明白嗎？”
慕雲看著歪歪扭扭，但勉強也能算作圓的圓，這怎麼能叫畫不明白呢。
她最多叫畫不圓。
“我說了，你別後悔。”慕雲聳肩：“這東西不是沒人要我學過，但沒學會，一般來教的人，一天多就放棄了，師父您還是比較好的呢。”
“別叫我師父，我沒有這麼蠢的徒弟！”男人炸毛，抓耳撓腮間說道：“你可以叫我，白鶴先生，或者神父，我比較喜歡後麵這個稱呼你...”
“好的鶴先生。”慕雲直接打住，她可不想叫那麼中二的稱呼。
白鶴嘆氣：“你有很好的符修天賦。”
因為這個孩子每畫的符籙，在神識和靈力濃度上都可以達標。
也就是說，隻要畫的樣子正確，她畫的每一個都是成功品。
白鶴指著還在冒光的符籙說著：“你這個除了沒什麼用以外，它確實是個符籙。”
上麵有很高濃度的靈子，說明空氣中各種屬性的靈子都很喜歡她。
而陣法和符籙的核心，就是將空氣中漂浮的靈子為人所用，構建一個又一個超過自身能力的靈力大陣，以此協助人類。
是否能成為符修，核心就在於，靈子是否喜歡這個人，以及他的神識夠不夠和靈子溝通。
如果達標，就說明這人有符修天賦。
但白鶴怎麼都沒想到，居然有人卡在了第一步！
一個最無關緊要的一步，畫符！
一般人都是，能夠照著模子畫出來，但沒用。
她倒好，畫都畫不出來！
“這醜的跟個什麼一樣？”白鶴看著慘不忍睹的紙張，捂住臉：“你能解釋解釋為什麼嗎？不要用手殘這種奇葩的理由。”
就算是手殘，描總會吧，怎麼描還能描歪呢？
這都讓他懷疑這姑娘的智商了。
慕雲弱弱舉手：“我不注入靈力和神識是可以畫出來的，但注入之後，我眼前的符籙就變樣了。”
就好像有個凹凸鏡在眼前，看的線條都是虛的，上哪兒照著描去？
白鶴愣了愣，他還真不知道這種情況。
“嘶.....你出去問問天玄宗的人吧。”這他解決不了，他懷疑是這姑娘對什麼東西過敏。
不然怎麼畫符還能畫出異世界來？
白鶴建議著：“或者去萬青殿治治腦子。總之出門在外，別說我教過你。”
太丟人了！
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想當年他可是劍符雙修，甚至在煉丹煉器方麵都頗有建樹。
怎麼能教出一個傻徒弟呢？他丟不起這個人。
搖著頭，他將慕雲拎起來：“你在修仙界對我毫無威脅，但在教育界會讓我顏麵掃地！我希望，你忘記這幾天的事，不要讓為師為難。”
之後他又拿出一個芥子戒：“這裡麵有陣法和符籙的書籍，為師教不了你了，你試試自學吧。”
這玩意再教下去，容易氣死。
慕雲老老實實被拎著，她也知道這幾天差點沒把這位大能氣瘋。
縮著脖子，她還是忍不住問：“我真的有符修天賦嗎？”
假的吧？這都多少天了，她都學不會。
白鶴肯定點頭：“認真來說，你有學任何東西的天賦，隻不過，你腦子不行，很限製。”
混沌元體，可以修鍊任何屬性的技法，演化任何屬性的攻擊，自然可以適配需要火木雙屬性的丹修，和火金雙屬性的器修。
而先天滿魂力的神識，又可以讓她上手任何有關神識的技能。
對於那豐富的神識儲備來說，畫符建陣簡直就是小兒科。
但可惜，這孩子腦子不好使。
就硬教，都教不會！
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