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"": "離比賽還有三天，趙石磊停止了高強度的體能訓練，轉而專注於戰術演練。他把勁風隊的戰術特點拆解成一個個細節，手把手地教孩子們如何應對。
“勁風隊主打 4-3-3 陣型，兩個邊鋒速度快，擅長下底傳中，中場三個球員分工明確，一個防守型，兩個進攻型，前鋒張力是核心，擅長中路搶點和反擊。” 趙石磊在地上用樹枝畫著陣型圖，“我們采用 4-2-1-3 陣型，趙亮和二柱打中衛，重點盯防張力；左邊後衛是小寶，右邊後衛是石頭，你們要注意，對方邊鋒突破時，不要盲目上搶，要卡住內線，逼他們回傳或者橫傳，實在不行就犯規，別讓他們輕易傳中；中場讓林浩打前腰，負責組織進攻，小豆和大軍打後腰，小豆側重傳球，大軍側重防守，攔截對方的傳球路線；前鋒線是鐵牛、陳陽和小宇，鐵牛居中，負責搶點和牽製對方中衛，陳陽和小宇打邊路，利用速度反擊，也可以內切射門。”
孩子們圍在旁邊，認真地聽著，有的還在地上比畫著自己的位置。李鐵牛有點不解：“教練，為啥不讓我盯防張力？我肯定能防住他！”
“你是我們的主力前鋒，你的任務是進球，不是防守。” 趙石磊拍了拍他的肩膀，“防守張力的任務交給趙亮，他身體壯，卡位好，更適合盯防對方的核心前鋒。你在前場多給對方製造壓力，就是對後防線最好的支持。”
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李鐵牛點點頭，雖然有點不甘心，但還是聽從了趙石磊的安排。
接下來的戰術演練，趙石磊讓孩子們模擬勁風隊的打法，進行針對性訓練。他讓一個速度快的學員扮演張力，讓兩個學員扮演邊路快馬，反複演練防守和進攻的戰術。
防守演練中，趙亮一開始有點不適應張力的速度，經常被對方突破。趙石磊叫停訓練，耐心地指導他：“盯防快馬，不能跟著他跑，要預判他的路線，提前卡位。他加速的時候，你別慌，側身卡位，用身體擋住他，同時伸出腳斷球。記住，重心要低，腳步要穩。”
趙亮按照趙石磊的指導，反複練習。雖然還是會被突破，但次數越來越少，防守也越來越有章法。他擦了擦臉上的汗水，眼神越來越堅定：“教練，我記住了，比賽的時候，我一定不會讓張力輕易突破。”
進攻演練中，林浩的組織能力得到了充分發揮。他準確地判斷隊友的跑位，把球傳到最有威脅的地方。一次反擊中，他接到大軍的攔截傳球，一腳直塞，準確地找到了高速插上的陳陽，陳陽帶球突破，一腳射門，球打在了門柱上。
“好球！” 孩子們齊聲歡呼。
趙石磊也點點頭：“這個配合很漂亮！林浩的傳球很準，陳陽的速度也發揮出來了。就是射門的時候，腳法再細膩一點，瞄準球門的死角，就能進球了。”
陳陽點點頭，跑到場邊拿起一個足球，反複練習射門動作。他踢了一次又一次，直到覺得自己的腳法越來越熟練才停下。
王小豆和大軍的中場組合也越來越默契。王小豆負責組織傳球，大軍負責攔截防守，兩人一攻一防，撐起了球隊的中場。一次防守中，大軍成功攔截了對方的傳球，立刻把球傳給王小豆，王小豆一腳長傳，找到了前場的李鐵牛，李鐵牛胸部停球，一腳射門，球進了！
“進球了！進球了！” 孩子們歡呼起來，圍著李鐵牛又蹦又跳。
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