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"": "指導老師柏華：鄭洞宇對足球情有獨衷。在初三緊張的複習備考過程中，不必說他每天還要到足球場叱吒風雲，也不必說臨窗而坐的他隻要有機會就遠眺足球場，單從他的作文中就可以看出他的癡迷。每次寫的話題作文，他幾乎都“言必稱足球”。很喜歡讀鄭氏的文章——文如其人，有個性，有思想。其文語言精粹老練，其結構謹嚴有序，其思想深刻雋永。尤其可貴的是，每學完一種課文體例，他很喜歡探索——其為文形式也多種多樣。
足球場上的如茵碧草
我對植物並不感興趣，卻深深愛著一種草，踏著它，好似乘著夢的飛氈，為夢追逐，為夢呐喊，為夢跌倒，為夢堅強。
草兒不曾孤單，稠密而又整齊地排成一個長方形。放眼望去，恰似一張平整的綠毯，一陣風掠過，蕩起微微的漣漪，陽光下散發無取勝生機。它在男兒激情的汗水與鬥士感性的血汗中不羈地生長，承載著最熾熱的渴望。如茵碧草，在蔚藍的天空下，在如墨的遠山下，在舞動的彩旗下，永遠是那麼令人神往。
你天生便是在追夢者的釘鞋下，默默地承受一個個鏗鏘的步伐，仿佛這就是你的職責、你的使命，乃至你的幸福。無法抗拒的地心引力，難以控製的慣性重心，讓傷痛一次次威脅這樣忘情的追夢者。而你，在承受幸福的踩踏之餘，用你綠意綿綿的身軀，儘最大可能減輕追夢者跌下的痛楚。無數的踩踏，無數的重新振作，你用無與倫比的韌性，繼續男孩痛快地追逐，也繼續自己一生的使命——讓人們享受足球的快樂，直到骨髓粉碎，無法站起，無聲死去。
多麼低賤而又偉大的草兒，多麼短小而又堅韌的草兒，多麼普通而又美好的草兒啊！你不隻在球場上，你不易察覺的身影，細心的人將你找尋。是堂吉訶德那匹受儘磨難而又不離不棄的馬兒嗎？是在孩子身後默默打氣送上無儘關懷的父母嗎？是給你無儘支持並肩作戰的隊友嗎？還是……
踏著如茵碧草，呼吸淺綠的空氣，在綠色巨人的支持下追尋黑白的夢。
——（點評：學完《白楊禮讚》寫帶象征意義的文章，鄭洞宇寫了這篇。比一般寫“草”的文章高出一轍，為舊題出新篇章的範文——角度很小，尤其有自己的真情。）
不要否認自己的努力
一輪賞心悅目的傳切後，球終於攻進了對手的心臟地帶，可不爭氣的前鋒一腳高射炮，全場嘩然，一些球迷更是報以喝倒彩掌聲，儘管結果不是想要的。一本引人入勝的小說，主人公行俠仗義，英俊瀟灑，玉樹臨風，卻在意外事故中死掉了，結局不是讀者想要的。一天到晚夜以繼日不眠不休地學習，可中考卻名落孫山，這實在太不公道，太殘忍了，沒有人想要。
這一切都是不完美的結局，但我們不要被失落的痛弄麻木，要記得在這些過程中，有激情，有痛快，有愉悅，也有努力。因而，肯定自己的過程，是勇敢，也是樂觀。
“哎，隻不過一時失手罷了！哪像你們，一天到晚埋頭苦讀。考試時不知答得多暢順，隻不過全部答錯了。”隨後一個自嘲的傻笑，傻得像一隻純情的鴨，但仍昂著頭。這雖可以認為是臉皮比城牆還要厚，典型的自以為是，但我卻十分欣賞這類人，結果雖是失利，但他不會否認自己的付出，不會忘記考試前一天看了半個鐘頭書，這份勇氣雖比不上神聖的普羅米修斯，至少，比那些小敗後就泣不成聲，頹廢不振的要勇敢。愛迪生失敗過很多次，但他將每次實驗的過程，儘管結果是違願的，但他積累了寶貴的經驗，從而引領人類舉行了告別黑暗的勝利大逃亡。即使不是想要的，但不要否認自己的努力。
被石頭絆倒了，不要忘記之前走過的那段充滿花香的路；被抹布擦掉了，不要忘記寫那幾行粉筆字的刻苦；被後衛斷掉了，不要忘記連過人傳帶的迅速。秋天不一定有豐收，但不要忘記自己的夢想追求過，努力過！
致貝克漢姆的一封信
最最最敬仰的貝克漢姆先生：
您好！
足球是最和平的，它演繹著最美好的競爭；足球是最迷人的，它吸引著最熱誠的目光。您我雖隔萬裡之遙，有光芒萬丈與渺小卑微之別，但我們對足球，傾注著同樣多的愛。
您擁有自己最中意的號碼，馳騁最心儀的綠茵，我卻隻能捧著最無趣的課本，屈囚最煩心的課堂。可是，望著窗外的天空，我又何嘗不想像您一樣，做個永不言敗的綠茵鬥士呢？
渴望與您一見，教導我如何讓射出的任意球帶有最優美的弧線。我的任意球破門率大約是77%，可這隻是相對十來米的距離與空門而言，且弧度總是過大。我想一定是對您的射法掌握而不明您的心得。想信您一定會慷慨地傾囊相授，我會努力領會並承諾，就算阿森納以周薪20萬英鎊請我，我也絕不動心，誓死效忠曼聯。
更重要的，我多想像您一樣，做個堅強，能負責任，承受壓力的人。您應不會忘記98年的法蘭西之夜，西蒙尼出神入化的演技與裁判那張刺刀一般的紅牌，是如何將您從虧眾矚目的天堂無情地推入虧動不複的地獄吧！然而看似文弱的您，將國恥、懦夫的罪名堅強地扛起，在噓聲中一次次奔跑，用一座座金燦燦的獎杯，一腔腔大無畏的勇氣，掃清彌漫在自己人生途中的重重陰霾，找到了那條重獲世人尊敬、喜愛的路。而我是如此的不堪，一絲煩惱使得我抑鬱不安。一次挫折使得我心緒淩亂，一聲謾罵使得我氣憤反感。要真誠好漫漫的人生途，就必須變得堅強，懇請您將人生的看法與我分享。
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