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"": "“哪裡！林教授才是真正的才高德厚，桃李滿天下。為了國家文物，都這麼大年紀了，還不辭辛苦，帶著學生來到這荒山野嶺的地方尋找古跡，真是讓人佩服。”
陳建明為了回城，有意在老教授麵前表現：“有句詩寫的好，新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持，放在林教授身上就很貼切。”
林教授聞言十分驚訝，沒想到這年輕人談吐如此不凡，讓他心中很是受用。
為了保護國家文物，為國家培養人才，他確實吃過不少苦，甚至可以用九死一生來形容。
這番話讓他很有感觸，想到了年輕時的一些事情。
曾經和同僚一起考古，為了保護文物，不知道受了多少磨難，後來甚至還被人陷害，說他私藏文物。
一路走來，又有幾個人能夠真正理解？
奏效了！
陳建明暗暗觀察對方神情，他就知道這些老教授吃這一套。
“陳小哥說的確實不錯，這些話用來形容老師很貼切。”
穿著中山裝的男學生開口，從身上掏出了一個小本本，把這些話都給記了上去。
“言重了，這些話我可承受不住。”
林教授擺擺手，對陳建明的稱呼都變了：“小陳，我看你談吐不凡，不知道都看過些什麼書？”
剛才的那番話，根本就不像是個普通知青能說出來的。
陳建明想都沒想，上去就是一頓彩虹屁：“在林教授您老麵前，哪敢說什麼讀書。不過家父在時，倒是看過一些詩經和古籍，像什麼六韜、孟子、縱橫什麼的，不值一提！”
這些書，有一部分他小時候確實看過，不過更多還是從那些小鬼子的記憶裡提取到的。
不得不說，那些小鬼子對國學的研究還挺深。
果然，帝國主義亡我之心不死！
那位身穿中山裝的男學生滿臉驚訝：“這些書，你都讀過？”
陳建明點頭：“家父在時，一直教育我說要多讀書，還說知己知彼，才能百戰不殆，師夷長技以製夷，隻有這樣，我們國家才能走向複興！”
這倒是實話，父親陳大山在時，確實沒少這麼教育他，隻不過原主沒咋聽過。
聽到這番話，林教授和幾名學生的眼神都變了。
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連那幾名警衛員，都忍不住多看了他幾眼。
他們身為軍人，以保衛國土為天職，對國家複興這些事情都很感興趣。
見沒人接話，陳建明繼續道：“近代以來，那些小鬼子為什麼能欺負我們？靠的就是學習我們的文化，再反過來用這些對付我們。”
”我們為什麼不能這樣做？如果我們每個人都能虛心學習，國家何愁不興！”
他一副大義凜然的神情，一番話說的很有份量。
這些倒不是為了拍馬屁，全都是他的心裡話！
“說得好！”
七名警衛和幾名學生都忍不住鼓起了掌。
尤其是林教授那幾名學生，感覺很慚愧，他們身為林教授的學生，都不見得有這番見解。
“這小家夥還真是塊璞玉啊。”
林教授越看越覺得順眼，笑著說道：“小陳，你還讀過六韜？那你可知道，百事得其道者成，萬物得其本者生，這個本，是什麼意思？”
“本就是根本，本質，道之所在，天下歸之。拿我們國家來說，應該大力發展科技與工業，才能徹底擺脫落後，讓老百姓都過上好日子。小鬼子就是工業比我們發達，才能欺負我們。”
林教授眼神閃爍，登時來了興趣，一路邊走邊跟陳建明討論著書中細節。
幾名學生跟在後麵，看到這名年紀還沒他們大的年輕人，居然如此博學多才，都非常佩服。
陳建明對許多典故都了如執掌，理解也特別深刻，連林教授都有些跟不上他的思維。
“教授，您覺得小陳兄弟說的那些對嗎？”
穿著中山裝的男學生上前請教。
提到的很多典故和知識，甚至連他這個林教授最優秀的學生，都不知道。
比如，陳建明還說起了考古方麵的事情，關於風水於墓葬，以及曆史上的那些盜墓事件。
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