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"": "秋天，不是總讓人心情愉悅的。當我的耳旁隱約傳來那一聲清脆、悠揚的笛聲，記憶的閘門便迅速打開，感情的波濤洶湧著撲向故鄉的那片蘆葦叢。這時，一個端坐於蘆葦飛揚的池塘邊橫笛抒情的小夥子，執拗地闖入我的腦際。我想起的一些往事，關於初中同學陳龍的一段散發著荷葉清香的往事。寫下這些往事成為我悼念他的最深沉，最直接的方式。
初中的三年，我因清秀文靜和成績優秀被老師視若掌上明珠，而他正好相反，頻頻跟老師作對，性情粗獷略顯暴躁，全校的同學都畏他三分。班主任決定讓我去作思想轉化工作，於是，我調到了他的課桌前。此後的幾次考試，他都因我而考得全班第二的“好”成績。當老師當眾宣讀他的成績尋，全班一片哄笑。從此，他拒絕了我的善意的“援助”，考試成績自然一落千丈。但他終於走到我身邊，鬱鬱地問我，他脾氣不好，怎樣才能像我那樣平靜似水？我說，我爸笛子吹得好，你去跟他學吹笛子，那玩藝兒修身養性，保準你能進步。我父親的真誠和他自己的專注，使得我和班主任漸漸變得省心。他迷上了笛子藝術，每個晚上都要拿著竹笛子伴我到鄉間的池塘邊去讀書。我倆靜靜地坐在壟上，他那悠揚婉轉的笛聲和著池塘唼喋的魚兒覓食聲一道滋潤著我的肺腑，啟迪著心智。後來，他報名參軍了，這是他早就定下的抉擇。
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軍營盛產男子漢。兩年後，當他一身軍裝走到我麵前時，我不得不驚歎軍隊鍛造人的功力。他竟然變得溫文而雅起來，舉止談吐浸透著成熟和穩重。我從他寫給我的信裡，知道他第一年就榮立三等功，原因是經常下海島為官兵們吹笛子。他自信地告訴我，要把他的笛聲傳遍每一個海島，讓那裡的官兵們從他的笛聲裡得到真正的愉悅。慢慢地，他又慫恿我到部隊當兵，說我文章寫得好，到部隊會得到重用攪得我心馳神蕩。從此，我向往著軍營。
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