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"": "很多高中生都會經曆這樣一個過程：高一盲目，高二狂妄，高三醒悟。高一時，初三的“餘威”尚存，最初的幾個月裡，給老師的印象總是最乖的。當然也不排除有的同學對新環境不太適應，有點摸著石頭過河的味道。高二就不一樣了，學校、班級裡的一切都了然於胸，知道誰不好惹，誰好欺負，各自在班級的角色和位置都已基本定位。也有不滿現狀的人，於是造反的造反，十八般武藝齊上陣，鬨得個天昏地暗，地動山搖。高三就不一樣了，升學的壓力陡增，同學們開始收心，目光從課外轉向了課內。除了“絕望”的幾個，都開始“夾著尾巴做人”，熱鬨的校園又換了主人。在筆者的印象中，到高三醒悟的學生還是比較多的。
且說這些醒悟過來的“大俠”們，有的有真才實學，有的卻技藝不精，眼高手低，急於求成。一些上專科都玄的同學，雖不說非清華不去，眼睛卻盯著名校不放。這時，往往會演繹出種種“悲情故事”。這次想給大夥說的，就是這麼一個主——姚遠，某省級示範校高三學生。
姚遠的初中是在一所國家級示範校的初中部念的，所以，對於現在“屈就”的這所省級示範校，他心有不甘，從來不肯承認自己是這所學校的學生。即便在三年高中生涯就快結束之時，跟老師說話還一口一個“你們學校”，可想而知，對於沒有升入“國重”高中部，姚遠一直耿耿於懷，對於這個“省重”沒有認同感。其實這也罷了，隻是他的這種心態，並沒有激起他的鬥誌，讓人多少有些遺憾。但仔細一想，或許這也隻能算是旁觀者的看法——說不定姚遠在高一階段，也有夜深人靜，難以入眠之時，並且痛定思痛，暗下決心：三年後，老子又是一條漢子。其實，單看姚遠的中考成績，可以說是與“國重”失之交臂，幾分之差而已。三年過去，竟落到這般地步。三本無望，心中焦急。
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姚遠跟他老媽鬨騰起來也有些時日了，可以追溯到初中時期，在那個以嚴厲而著稱的學校裡，姚遠有時也忍受不了繁重的學業負擔，不時開點小差、上上網、逃點課等跡象在初三已初現苗頭。不過還好，在老爹老媽的“威逼利誘”之下，總算通過中考。
高一高二時，姚遠雖然不太認同學校的老師，但是主科還是聽的，至於作業，如果不是太忙，也會做一些。其實姚遠有自己的小算盤：高一高二學的那麼點東西，高三都還得再來一遍兩遍。姚遠常想，就自己的聰明才智，學一遍足矣。加上個子也長高了，超過了老爹，“家庭暴力”早已失效。姚遠他爹早就聲稱對他絕望，任其自生自滅，不再管他。姚遠媽雖不死心，但也隻有哀求的份兒。也算給老媽麵子，儘管任性，姚遠至少還呆在學校。
高一高二很快就說“拜拜”了，高三一來，數理化早早地結束了新課，開始第一輪複習。就在這時，姚遠下了決心，要在不足一年的時間裡，完成別人三年才能完成的任務，以此來證明自己——這也是姚遠常給他老媽的“承諾”。
於是，姚遠開始努力，這讓他爹媽好不高興，希望之火再次燃起。姚遠爹媽又開始為他的吃喝操勞，每天都給姚遠準備好飯好菜，隻等他回家，吃完飯立馬開始學習。為了不影響他學習，家裡取消了所有娛樂活動，連電視都成了擺設。就這樣，姚遠堅持了將近一個月，學校舉行了一次很正式的診斷考試。原本學得很苦的姚遠，被無情的現實擊暈，連自己最努力的數學都隻考了70多分。希望落空，無論姚遠媽怎麼勸，姚遠就是不應聲，生活狀態又回到了從前。姚遠被逼急了，也跟他爹媽吵鬨，恨他爹媽管得太多，給自己太大的壓力，一家人都不得安寧。姚遠媽找到心理老師，說：“老師，你幫幫忙，我們現在不求他考一個什麼好學校，隻希望他心理別再有啥毛病。”
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