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"": "校址定下，經亨頤懸在心中的一塊石頭終算落地。接下來，就是要勘測地址規劃設計，采購材料和破土動工了。可這些事項校長經亨頤並不懂，董事長王佐也不懂，其他各位董事中，真正懂行的也極少。這時候，經亨頤記起一個人來了這人名叫章育文，崧廈人，是夏丏尊的妹夫。夏在去湖南前，曾把他的這個親戚推薦給了經亨頤。章育文很快被請來了，這是個二十四五歲的年輕人，身材偏矮，長臉濃眉，戴一副闊邊玳瑁眼鏡，目光炯炯有神。他給經亨頤的感覺是精力充沛，愛動腦筋和雙手，終日不知疲倦。卻生活很有規律，不嗜煙酒，還注重鍛煉身體，做事情也果斷利落澛孕，講求實效，從不拖泥帶水。當然，他給經亨頤印象最深的還是懂行雖然他當年在日本學的是機械製造專業，可這人聰明，他由此及彼，觸類旁通後來竟對建築也產生了興趣，並且頗有研究。因此，經亨把籌建春暉校舍的重擔交給章育文肩上，才感覺到是真正地放下心了。因為放心，他才覺得自己倒有些剩餘的精力了，因此，當北平高等師範學校校長鄧萃英來函聘請他出任該校的總乾事兼學生自治指導委員長時，他便一口應允了下來，並且還正兒八經地去北
京任了一段時間的職。漫布著紅樹竹影和回蕩著鬆濤湖聲的西徐嶴，這時已成了一片熱火朝天的工地了。隨著工程的展開，原本計劃購置的四十畝地已遠遠不夠了，經過校董們研究，不如一步到位，乾脆購它二百畝吧。土地增加了，章育文肩上的擔子也感到更重了。這使得這個年輕人不敢有絲毫的懈怠，每天天不亮，他就從經亨在驛亭村敬修小壢學內設的籌備處起身，早早去工地督工，晚上人家收工了，他還在工地上東看看邐觀西敲敲，生怕有一處地方不合格，造成終生的遺憾。終於，他看出有些地方需要改動了，比如學生們從這個樓到那個樓去，天下雨怎麼辦？他建議能否用一條長廊把它連起來，大家覺得很在理，就采納了。再比如學校建在湖西半島，比較陰濕，如果用磨磚，學生容易得毛病，他建議全部用木地板，又被采納了。
1922年春天的腒茳某日，從北平高等師範學校辭去了總乾事兼學生自治指導委員長之職的經享頤回到了老家，確切地說，他來到了他在北平時就無時無刻不在魂牽夢繞的白馬湖。這一天校董們也都來了，或許因為是春天的緣故，或許因為是校舍已全部竣工的原因，校董們今天的精神特別地好，在章育文的引領下，王在前，經亨頤居次，後麵依次排著校董田世澤、俞士麟、王承昌、李品方、朱儒、田冰以及陳永清、陳鬆、陳炳照諸人，先來到教學大樓“仰山樓”，然後又來到行政樓“一字樓”、宿舍樓“曲院”、膳廳“思饑軒”、圖書館以及工房、門房、發電房等，章育文做了一些介紹。這些頗具歐洲瑞典式風格的建築，猶如西方古典童話中的仙宮一般，錯落有致地散建在依山臨水綠樹掩映的白馬湖邊，使人真的有一種進入世外桃源的錯覺了。
校長經亨頤自然是覺得臉上有光的，這倒不是因為眼前這個目光炯炯的年輕實乾家是自己相中的，而是覺得，能夠在這樣一所學校裡教書，也是人生的一大樂趣和願望了。
接下來要建的是“春社”，這是專為紀念春暉中學的捐資人陳春瀾而建的，地點就在象山的腳下、西徐嶴村的旁邊。還有一幢校長的宿舍，二層樓，離山邊不過丈把遠，前麵有兩棵百年大樟樹，經亨頤隨口為它取了一個名：“就叫它山邊一樓吧。”眾人都叫好。
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