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"": "時光荏苒，歲月如梭。在顏徵在的悉心撫養和教導下，孔子漸漸長大了，轉眼間就到了十五歲的年紀。此時的孔子，已經長成了一個身材高大、眉目清秀的少年，他繼承了父親叔梁紇的勇武，卻又多了幾分文人的儒雅。經過多年的學習，孔子已經認識了大量的文字，熟讀了許多上古典籍，對禮儀也有了深刻的理解，成為了闕裡小有名氣的 “少年才子”。
可生活的清貧，並沒有因為孔子的才華而有所改變。顏徵在依舊每天沒日沒夜地織布，勉強維持著母子倆的生計。孔子深知母親的辛苦，從十三歲起，他就開始主動承擔起家庭的重擔，利用課餘時間，從事各種雜役，幫助母親補貼家用。他放過牧，每天天不亮就趕著牛羊去闕裡郊外的山坡上放牧，直到傍晚才趕著牛羊回家，一路上還要照顧牛羊的飲食，防止它們走失或受到野獸的襲擊；他當過記賬先生，幫助闕裡的一些小商人記錄賬目，雖然工作煩瑣，卻要求十分細心，不能有絲毫差錯；他還管理過糧倉，負責糧食的收發和儲存，每天都要清點糧食的數量，確保賬目清晰，公平分配。
這些雜役工作，雖然辛苦，甚至有些 “卑微”，卻讓孔子受益匪淺。他後來回憶起這段經曆時，曾說過 “吾少也賤，故多能鄙事”。正是這些 “鄙事”，讓他深入了解了底層平民的生活疾苦，看到了平民因為缺乏教育而變得愚昧、貪婪，因為生活貧困而掙紮求生；也讓他看到了一些商人因為唯利是圖而不講誠信，一些官吏因為濫用權力而欺壓百姓。這些現象讓孔子深受觸動，他意識到，社會的動蕩、人心的敗壞，根源就在於教育的缺失。如果平民都能接受教育，明禮知義，就不會再愚昧、貪婪；如果貴族和官吏都能接受教育，修身立德，就不會再濫用權力、欺壓百姓。從那時起，孔子心中就堅定了 “發奮讀書，以禮立身” 的信念，他希望通過自己的努力，學好知識和禮儀，將來能夠推行教化，改變社會的風氣。
儘管每天要從事繁重的雜役工作，孔子卻始終沒有放棄學習。他就像一塊海綿，貪婪地吸收著各種知識。闕裡是魯國的文化中心，有許多識字的鄉鄰和官吏，還有一些隱居的士人，孔子就利用一切機會，向他們請教。有一次，孔子在放牧時，遇到了一位隱居在山中的老士人，老士人學識淵博，對上古典籍頗有研究。孔子大喜過望，連忙放下手中的牧鞭，恭敬地向老士人行禮，請求老士人教他知識。老士人見孔子態度誠懇，又十分聰慧，便答應了他的請求。從此，孔子每天都會在放牧結束後，特意繞路去山中拜訪老士人，向他請教《詩經》《尚書》中的疑難問題，老士人也傾囊相授，為孔子解答疑惑。
還有一次，孔子在幫助商人記賬時，遇到了一個不認識的字，他反複琢磨了很久，都沒有弄明白這個字的含義和寫法。於是，他特意請假，跑到闕裡的史官家中，向史官請教。史官見孔子如此好學，心中十分欣賞，不僅教他認識了那個字，還拿出自己珍藏的典籍，讓他翻閱。孔子如獲至寶，在史官家中讀了整整一個下午，直到天黑才依依不舍地離開。
孔子對知識的渴望，幾乎到了癡迷的程度。他常常在放牧時，一邊看著牛羊，一邊背誦典籍；他常常在織布機旁，一邊幫助母親整理絲線，一邊聽母親講述聖賢故事；他甚至在晚上睡覺時，都會在腦海中回顧白天學到的知識，思考其中的道理。有一次，孔子因為白天學習太累，晚上竟然在夢中與上古聖賢對話，他向堯帝請教治國之道，向舜帝請教孝道之義，醒來後，他還興奮地向母親講述夢中的情景，顏徵在看著兒子癡迷的樣子，既欣慰又心疼地說道：“丘兒，學習固然重要，但也要注意休息，不要累壞了身體。”
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