"": 200,
"": "",
"": "江州的夜晚，格外安靜。
白居易的書房裡，一盞油燈亮著昏黃的光。他坐在書桌前，手裡拿著一卷古籍，正看得津津有味。窗外，月光如水，灑在院子裡的石板路上，偶爾傳來幾聲蟲鳴，更顯夜色的清幽。
自從被貶到江州，白居易有了更多的時間用來讀書治學。官署裡的公務不忙，他便把大部分時間都花在了書房裡。他的書房不大，卻藏書豐富，從經史子集到詩詞歌賦，應有儘有。這些書，都是他從長安帶來的，是他最珍貴的財富。
白居易治學十分刻苦。每天清晨，天還沒亮，他就起床讀書；到了深夜，別人都已經睡了，他的書房裡還亮著燈。有時讀到興起，他會忍不住拍手叫好；有時遇到疑難問題，他會反複琢磨，直到弄明白為止。他常常說：“書是人類進步的階梯，隻有多讀書，才能增長見識，開闊眼界。”
他不僅讀古人的著作，還認真研究自己的詩作。他把自己從年輕時到現在寫的詩都整理出來，一首一首地反複研讀，修改其中的不足之處。他認為，寫詩就像打磨玉石，隻有經過反複雕琢，才能成為精品。
有一次，他翻到自己早年寫的《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不儘，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。” 這首詩是他十六歲時寫的，當時就受到了很多人的稱讚。可現在讀來，他卻覺得還有可以改進的地方。
他對著詩句反複琢磨，“遠芳侵古道，晴翠接荒城” 這兩句，雖然描繪了古原草的茂盛，卻顯得有些平淡。他想了很久，終於有了靈感，把這兩句改成了 “遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。” 改完之後，他又反複吟誦了幾遍，覺得比原來更有韻味了。
除了修改自己的詩，白居易還潛心研究詩歌理論。他認為，詩歌應該 “文章合為時而著，歌詩合為事而作”，也就是說，詩歌應該反映時代的現實，表達百姓的心聲。他反對那些空洞無物、堆砌辭藻的詩作，主張詩歌要通俗易懂，讓百姓都能看懂、能傳唱。
為了宣傳自己的詩歌理論，他常常邀請江州的文人墨客到家裡來，一起討論詩藝。他們圍坐在一起，一邊品茶，一邊吟誦詩作，互相交流心得體會。白居易會把自己的觀點分享給大家，也認真聽取別人的意見。
有一次，一個年輕的詩人帶來了自己的詩作，請白居易指點。詩作寫得辭藻華麗，對仗工整，可內容卻空洞無物，沒有任何實際意義。白居易看完後，並沒有直接批評他，而是溫和地說道：“你的詩寫得很有文采，對仗也很工整，可見你下了不少功夫。可我覺得，詩歌最重要的是要有真情實感，要有實際的內容。如果隻是堆砌辭藻，就算寫得再華麗，也沒有靈魂，不能打動人心。”
年輕的詩人聽了，羞愧地低下了頭：“白司馬，您說得對。我以前總想著把詩寫得華麗一些，卻忽略了內容的重要性。以後我一定會改正，多關注社會現實，多寫一些有意義的詩。”
白居易點了點頭：“很好。寫詩不是為了炫耀文采，而是為了表達自己的情感，反映身邊的生活。隻要你用心去觀察，用心去感受，就能寫出好詩來。”
。來起躍活得變此因也，壇詩的州江。作詩的感實情真達表、苦疾姓百映反多很了寫，實現會社注關始開，格風作創的己自了變改紛紛們客墨人文的州江，下響影的易居白在
。高越來越也平水法書的他，字練持堅天每，法書習學還他；值價和義意的生人考思，學哲習學他；訓教驗經取汲中失得敗成的人古從，史曆習學他。識知他其習學忘不還易居白，時同的藝詩究研在
節章整完看查𝐰𝐭.𝐩𝐨𝐨到請
。義意有更得變生人的己自讓能才，習學斷不有隻。的儘無窮無是識知而，的暫短是生人，得覺他。觸感有深裡心，”涯無也知而，涯有也生吾“ 的中》子莊《到讀裡房書在他，天一有
。己自善完斷不，習學過通，子君個一做能己自望希他。利私取謀了為是習學人小而，養修和德品的己自升提了為是習學子君，為認他 ”。犢禽為以，也學之人小；身其潤以，也學之子君“：悟感的己自了下寫上紙在，筆起拿他
。詩好的正真是，摯真感情、懂易俗通詩的他讚稱都們人。安長了到傳至甚，縣州他其了到傳還，傳流為廣州江在僅不，作詩的他。湛精加更也藝詩，博淵加更識學的易居白讓，學治心潛的間時段這
。典經的朽不為成，古千傳流能才們它，此如為因是正也，義意實現的烈強和涵內想思的刻深有具，聲心的姓百了達表，實現的會社了映反，作詩些這。現體體具的念理一這是都，等》府樂新《》吟中秦《如比，作名多很的他。念理作創的守堅生一他是也，的來出結總中踐實作創和活生的期長在他是，張主種這。作而實現為，寫而代時為該應都歌詩和章文為認他，張主作創的易居白了達表確明話段這 ”。作而事為合詩歌，著而時為合章文知始，道理求多，史書讀每；務時詢多，言人與每，多漸事閱，長漸齒年，來朝登自“：論理歌詩的他了現體中集字文段這，字文段一的中》書九元與《的易居白賞欣來們我
