【第44章：聽唐僧講課】
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“怎麼才能讓他信任我？”
係統沉默了兩秒，像是在運算。
【唐僧轉世最看重的是“踏實”和“真誠”。】
【你表現得越刻意，他越會防備。】
【反之，如果你在日常工作中展示出認真負責的一麵，他反而會慢慢卸下戒心。】
“……所以你的意思是，讓我好好當老師？”
【是的。認真備課、改作業、對待學生——這些行為會自然引起他的注意。】
【他那種人，對“態度”特別敏感。】
江池站在食堂門口，看著唐玄遠去的背影，若有所思地點了點頭。
——
接下來的三天，江池真的認認真真地當起了代課老師。
每天早上六點五十到校，在辦公室把教案翻來覆去改三遍。上課的時候儘量不卡殼，被學生問住了就坦誠說“這個我回去查查明天告訴你”。
課後批作業批到晚上九點多，紅筆芯換了三根，手指頭都磨出繭子來了。
但效果確實有。
高一(3)班的學生開始慢慢接受他了，課堂紀律比第一周好了一些，有幾個人課後還會主動來問他題目。
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第四天中午，江池在食堂碰見了唐玄。
這次他沒主動往人家對麵坐，而是端著餐盤挑了個隔了兩張桌子的位置，埋頭吃飯。
過了一會兒，餘光掃到唐玄端著餐盤走過來，停在了他這張桌子對麵。
江池一抬頭，愣了一秒：“……唐老師？”
唐玄拉開椅子坐下來，動作依舊板正：“你上次問我的那個走神問題，有進展了嗎？”
江池趕緊咽下嘴裡的飯：
“有！”
“我觀察了四天，發現有兩個學生是坐在窗邊，老看操場打球走神。”
“還有一個是坐在後排，每次講到文言文就開始犯困。”
“我給他們調了座位，目前看效果還行。”
唐玄聽完，沉默了兩秒，然後點了下頭：“做得不錯。”
就四個字。但江池心裡頭那塊石頭鬆動了一小塊。
“……謝謝唐老師。”
他又低頭扒了兩口飯，猶豫了一下，抬起頭來。
“唐老師，您高三的課忙不忙？”
“我有時候備課，遇到拿不準的地方，能不能偶爾去聽聽您的課？”
唐玄夾了一筷子青菜，嚼完咽下去：“高三的進度和高一不一樣，你確定能聽懂？”
“我能！”江池趕緊說，“我就聽個教學節奏和方法。”
唐玄看了他一眼，目光在他臉上停了兩秒，然後拿起湯碗喝了一口：
“周四下午第三節，高三(1)班，講古詩鑒賞，你有空就來。”
江池差點把筷子扔了，硬憋住激動的表情：“行行行！我一定來！”
……
周四下午第三節，江池抱著聽課筆記，提前五分鐘坐在了高三(1)班最後一排的角落裡。
鈴聲一響，唐玄走進教室。白襯衫、黑西褲，手裡拿著一本古詩詞教材，站上講台的時候，整個人從頭到腳都透著“嚴謹”兩個字。
他一開口，聲音不高不低：“今天講杜甫的《登高》。”
底下的學生安安靜靜的。
唐玄把板書一筆一劃寫在黑板上，粉筆落在黑板上發出清脆的“嗒嗒”聲。
“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”
他念了一遍，然後微微側過身：“你們覺得，杜甫寫這首詩的時候，他心裡最重的是‘愁’字還是‘悲’字？”
底下沉默了一會兒。
一個女生舉手：“我覺得是‘悲’。”
“為什麼？”
“因為他寫了‘萬裡悲秋常作客’——他自己都說了‘悲’。”
唐玄沒反駁，在黑板旁邊寫了“悲”字，轉過頭又問：“還有別的想法嗎？”
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