第58章 韓愈·興學製（再興五百年）白居易之後是韓愈。
韓愈進殿時，手裡還拿著一卷學生的課業——方才在學舍裡正看著，聞召便來了。李再盛看在眼裡，心裡先嘆了口氣。
舊史裡這位，文章冠絕唐宋，可一輩子想辦成的事，十件裡成了不到三件。不是才不夠，是生不逢時，又太軸。
他三歲喪父，隨兄長韓會貶去韶州，是嫂嫂鄭氏一手撫養成人，讀書讀到"焚膏油以繼晷"——那是真從苦裡熬出來的功名。及至成名，他倡古文，被人笑"佶屈聱牙"，可偏偏是他，把魏晉以降衰靡數百年的文風，一把拽了回來。他寫《師說》，喊出"傳道授業解惑"，那時的世風卻是"士大夫之族，曰師曰弟子雲者，則群聚而笑之"——誰正經拜個師，被人當笑話看。他在四門學教過的那些窮學生，穿不起鞋，卻肯跟著他一字一句背《論語》。他一生屢遭排擠：早年貶陽山令，因直諫不知得罪過多少人。舊史裡他後來貶得更遠，為一封諫表惹下八千裡貶途——可那是後話。他最憾的，從來是：文章能"起八代之衰"，卻救不了活人，道統動了天下筆，卻沒種進寒門心裡。
更叫人替他疼的是這一節——舊史裡他後來貶到嶺南，是個待罪之人，卻偏偏在任上興學校、辦鄉校、延師教民、贖放奴婢。罪臣之身，那點想辦學的火，什麼罪都沒澆滅。可一州之學，終是杯水。他死後文章才被奉為圭臬，可人死了，要那圭臬何用？李再盛不要他死後風光，要他活著，就把想做的事做成。
"退之，"皇帝沒急著封官，目光落在他手裡的課業上，"朕昨夜有閑。翻到你這一卷，翻到了天快亮。"
韓愈躬身："陛下……"
"你倡古文、立道統，那句'文以載道'，是真心。"李再盛走下丹墀，語氣平得像在說旁人，"可你心裡最清楚的，是那'道'進不了村塾鄉學。多少聰明子弟，埋在田裡，老死不知'學'字怎寫。你在四門學教過的那些個穿草鞋的少年，站在雪裡等先生開講，腳凍得通紅也不肯挪——你那時是不是在想：若天下每縣都有這樣的學，該多好。這話你壓在心裡，從不敢說'狂'。"
韓愈眸光一顫。這樁心事，他平生極少對人提。那些少年立在雪裡的影子，是他心裡紮了多少年的刺。
"更憋屈的是你倡古文、立道統，偏偏世風笑你'佶屈聱牙'，連正經拜個師都被人當笑話。"皇帝頓了頓，"你心裡那句'文章救得了天下筆，卻種不進寒門'，朕都看在眼裡。這結，朕替你解。"
韓愈喉頭滾了滾，半晌低聲："陛下……連臣那點藏不住的狂，也看得出。"
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“不是狂，是誌。”李再盛正色，“從前虧了你的，朕還你。所以這回——以禮部尚書兼國子監祭酒之身，總理天下學製。朕要你理出一條從底到頂的學脈，叫寒門一路有學上。”
他頓了頓，拿起案上一卷輿圖，指腹緩緩劃過：
“最底下是鄉學，村中設塾，教蒙童認字、習算、知禮，這是根。其上是縣學，分三級：蒙童入‘啟蒙堂’，讀《千字文》《蒙求》，先識字數算、習應對禮數；三年後升入‘經義堂’，通一經，粗知文章義理、明人倫綱常；再三年入‘策論堂’，習時務、練策對、通大義，能論政事利害、書公文案牘。三級遞進，不獨為應試，也為讓百姓子弟識得道理、能寫會算——這是人人都該受的根基之學。三年內，每縣至少立一所縣學，富裕之縣可往鄉下沉設社學，往後視情形，再增所數、再延鄉鎮。”
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“縣學之上是州學，取縣學策論堂優異者升之，習經術、治法、錢糧、刑名，仿如今州府儲才之製，養一方幹濟之才；再其上為太學，每州至少立一座，六部亦可各自立太學，對口收徒——吏部養銓選之才，戶部練度支之才，禮部儲儀典之才，兵部蓄韜略之才，刑部育明斷之才，工部蓄營造之才。太學之上，便是國子監，歸你直管，為天下育棟樑。”
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