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"": "新學期到了，周老師碰到了兩件棘手的事情，一個是碰到了不新學期到了，周老師碰到了兩件棘手的事情，一個是碰到了不認識的字，一個是收到了學生的賄賂。周老師會怎麼解決這兩件事情呢？
新學期即將開學。上第一堂課，一位長的很精神，個子瘦高的男老師走了進來。
隻見老師清清嗓子，自我介紹說:大家好，我是你們的數學老師，我姓周，大家以後叫我周老師，希望我們以後能成為好的朋友。下麵，老師開始點名，彼此互相認識一下。
“張三、李四、王五……”再往下點，老師的眉頭就開始皺起來了。怎麼會有這麼多偏僻的生字?
“陳玥、沈劼、楊璠……”好在老師的語文水平很高，這些難認的字他都輕易地讀了出來。
但是，點到後來的時候，突然冒出一個叫“陳扃”的。這個“扃”字該讀什麼音呢？老師開始捉摸開了。
漢字有個特點，“難字識半邊”，可是這一招對這個字來說，好像不大管用。萬一讀錯了，豈不讓鬨出笑話，第一堂課就出洋相了？老師在心裡開始打起小鼓來。看著這個“扃”字，急得老師額頭直冒汗。
這時，聽見堂下議論紛紛:“老師怎麼沒有點我的名阿?”原來，好多同學看見老師停下了，以為他點完名了，就小聲嘀咕起來。
大家這麼一說，老師忽然想出一個辦法來。他又清了清嗓子，果斷地跳過了這個名字，繼續點其他的名。全班共49個同學，點了48個。最後，老師問：“還有誰沒點到名嗎？”
一位同學高高地舉手回答：“老師，我沒點到。”
老師就問：“你叫什麼名字？”
同學用響亮的嗓音回答：“我叫陳扃（jiong）”
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