"": 200,
"": "",
"": "包容，這個題目讓我很憤怒，因為我現在恰恰處在一個不被包容的境地，被迫去寫一個題目叫“包容”的作文。這就正如處在一個暴君的統治下還要歌頌他的仁慈。
高考，俗稱獨木橋，正是與“包容”的精神格格不入的，因為它要把千奇百怪的人都用同一個模式來篩選。
對一個開放的社會來說，高考根本不可能占據多重要的位置。我們也的確是越來越開放，高考的重要性也在日漸降低。80歲的老頭子不是也能參加高考嗎？清華食堂賣饅頭的師傅不是也能托福考640嗎？現在發財的老板不是有三分之一沒上過大學嗎？
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
應該說，社會環境是越來越寬容了，但奇怪的是，高考卻越來越被重視了，被當成了這個社會的頭等大事。到了6月7日、8日，所有人的心似乎都一緊，似乎都抽搐了一下。 我能想像你們——爸爸媽媽爺爺姥姥，這時站在校外的樹陰或烈日下，眼巴巴地盼望著，你們怎麼就不能乾點別的什麼去？救護車很嚇人地停在操場上，監考老師戴著深不可測的墨鏡；交警在街上忙碌著，網站工作人員在拚命搜索與高考相關的信息好組織起一個專題；建築工人們無所事事地在工地上閒逛著，街上很冷清，工廠人事科員手裡攥著大把的請假條。你們，這一切都在給我壓力，讓我手心出汗，失眠，腦袋裡一片空白。
為什麼不能把高考看作是一件稀鬆平常的事，像上個廁所一樣簡單？我今年不能上大學，我過二十年再考個大學玩玩不行嗎？我非得上大學嗎？為什麼我不能乾一些自己喜歡乾的事情？為什麼生活失去了最基本的包容性？
。碌忙去地麼什為道知不要還們我但，了夠足經已西東的吃，作工命拚要人大，學上書讀命拚要子孩小。了製控”性理具工“的謂所被們我，中製體性製強的性代現在處都人有所們我。們你怪不並能可這，然當
。嗬悲可麼多。的子樣麼什是雲白天藍，子樣麼什是流溪，的子樣麼什是草了記忘全完經已人少多有們我？活生受享能不們我麼什為
？事些一做去迫強被不，上界世的容包個一在活能才樣怎竟究們我？隸奴的誰是竟究，類人，們我？子鞭根一著懸高都上頭人個每們我麼什為？點一由自得活能不們我麼什為。路活的人有人，勢姿的在存頭石有頭石，跡軌的行飛鳥有鳥
。人何任”容包“再不，話鬼的”容包“麼什信相再不將我，次檔的低最種那是分得文作的我知得我後最果如？嗎學大進”容包“被能孩男的歲八十的活生由自望渴個一——我？嗎文作的樣這”容包“能師老卷閱——們你。文作好的想預以可篇一是不這
