三歲。”
警察笑嗬嗬地長歎：“真好啊。”
“是啊，年輕可真好。”
校長臉色慘白，無力地堆遂在牆根。
為什麼會這樣？為什麼？
明明這個模式可以通過嚴格的管理和高效的訓練，幫助一些基礎一般自製力不強的學生突破自身局限，考上理想的大學。
明明這個模式可以培養學生吃苦耐勞的精神，培養極強的自律與執行力。
明明這個模式可以倒逼學生克服惰性，養成高度的時間觀念和專注力。
望著雨中又哭又笑發癲的學生們，她問了自己無數個為什麼。
可她卻不知道，這個嚴苛的模式是催化劑。
過度強調服從和標準答案，讓正值青春期的學生們持續高壓，壓縮了他們更重要的自主思考的能力，一旦考上大學後徹底放鬆後，就會出現空心病或徹底躺平的惡果。
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她隻看到了膨大的四肢，卻看不見乾癟的思想。
無論何時，紀律都不應該淩駕在生命和尊嚴之上。
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