第184章 【高考九科】最恐怖之科目來了

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“按照目前人類已經探索出的世界尺度,推測可能存在因為某些物質的缺失,無法誕生完整文明的世界,我們將其稱之為【F級世界】。”

“能夠誕生初級文明的世界,我們將其劃分為【E級世界】,E級世界通常為地表文明,以行星為載體,局限在單一岩石行星中,文明發展程度大部分受限於母星資源。我們所處的藍星就是經典例子。”

“再往上,比藍星更高一級的【D級世界】,我們也將其稱為恒星級,D級世界能利用整個恒星係的資源,這點諸位可以參考戴森球的概念,同時,D級世界可以在行星間實現自由遷移,能在太陽係內任意穿梭。”

(戴森球學說:由物理學家弗裡曼·戴森提出。戴森球是一種理論上的人造巨型結構,圍繞恒星建造,用來最大限度收集恒星的能量,為高等文明提供近乎無限的能源。)

聽衛肖燃說到這,下方的人呼吸都不由得沉重幾分。

隻是D級世界,就能掌控整個恒星係。

那再往上,C級、B級、甚至A級……又會是怎樣恐怖的存在?

這個國運遊戲的能量,大的有些超乎想象了。

“【C級世界】我們稱之為星團級。”

“即C級世界可以掌控數百光年內的星團,一定具備超光速航行或空間跳躍技術,並且單個行星的存亡不會影響整體文明,甚至還可能掌握一定的維度相關地概念科技。”

“【B級世界】銀河級世界,勢力範圍橫跨整個銀河係,能操控恒星壽命,在B級世界眼中,藍星或許隻是一粒塵埃,其文明形態或許已經轉變為了數字或更純粹的能量狀態。”

衛肖燃語氣不急不徐,但說出的每個字都十分令人窒息。

“最後,關於【A級世界】,宇宙級世界。”

說到這,衛肖燃頓了頓,才繼續道:“A級世界可以掌控整個可觀測宇宙的物理常數,如光速、引力係數都可以進行修改。簡單來說,A級世界就是製定宇宙規則的存在。”

“魚星海選手遇到的那名叫做紅斂的人,據我們推測,是疑似來自B級或其上位世界的高等級世界玩家。”

下方的各方代表眉頭緊蹙,其中一人舉手示意,起身,“衛總長,如果是按照物理法則來觀測世界等級的話,那其文明的關聯性一定是與科技樹有關的,但目前所有出場的玩家中,除了部分其她世界玩家的機械肢體,輔助機械外,好像其中以科技為主導的文明並不多。”

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衛肖燃頷首,“沒錯,這也是我想跟大家明確的一點。”

“關於世界等級的劃分,以上也隻是在國運遊戲降臨前進行的宏觀分類,但當時,我們的視野是受限於人類科學的。”

“遊戲中的天賦、魔法、武器,其中科技的影子少之又少,所以關於世界等級的劃分,除了科技水平之外,我們或許可以再發散一下思維。”

“比如世界中‘能量’的濃鬱程度,是否也會是世界等級的評判標準?”

“世界中是否也會存在維度視野差距,就好比我們所處的三維世界去看二維世界就如平麵動畫。那麼從一維世界到十一維世界,其中維度層次上,世界與世界之間就會拉開難以跨越的差距……”

衛肖燃將報告中關於“世界等級”評定的猜測一條一條羅列出來。

每一條都玄之又玄,又好像有那麼點道理的樣子。

“……最後一條推測,我們現在所在的世界,其實就是一種‘缸中大腦’!我們的一舉一動都在被記錄,被觀測……”

下方的代表們聽得汗毛倒豎,“缸中大腦”什麼的,衛總長怎麼越講越恐怖了。

“基於上述觀點,我認為國運遊戲聯合這麼多世界,進行所謂的闖關遊戲,其背後目的……”

衛肖燃聲音越來越小,最後停下,她看向為首的老者,接到指示後,衛肖燃才繼續道:“其背後目的,目前尚且處於猜測階段。”

代表們:……不是,總長大人……元首大人!你們連我們也要瞞著嗎??合著這次開個會,就是專門來恐嚇我們一下,讓我們更努力乾活嗎?!

“接下來進行部門周度彙報,以及交接新增世界評級板塊的相關工作事宜……”

一片漆黑。

魚星海麵前隻剩下了兩道門。

【請考生自行進入考場。】

魚星海依舊推開最右邊的門走了進去。

門上是大大的“數學”二字,如同深淵般的字眼,光是看起來就令人不寒而栗。

【請考生先進行入場問答環節。】

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