勢。
中國營銷學可劃分為四個階段
(1)引進階段
（1978—1982）年。主要通過翻譯、考察及邀請專家的形式，係統介紹和引進了國外的市場營銷理論。這是營銷中國化非常重要的基礎性工作，但由於當時社會條件的限製，參與研究者少，研究比較局限，對西方營銷理論的認識也相對膚淺。
(2)傳播階段
（1983—1985年）。1984年1月，全國高等綜合大學、財貿院校的“市場學教學研究會”成立，大大促進了營銷理論的全麵範圍內的傳播，營銷學開始得以到高校教學的重視，有關營銷學的著作、教材和論文在數量和質量上都有很大的提高。
(3)應用階段
（1985—1992年）。中國經濟體製改革步伐的加快，市場環境的改善為企業應用現代營銷原理指導自身經營創造了條件，但在應用過程中出現了較大的不均衡：不同地區、行業及機製中的企業在應用營銷原理的自覺性和水平上表現出較大的差距，同時應用本身也存在一定的片麵性。
(4)擴展階段
（1988—1992年）。在此期間，無論是市場營銷的研究隊伍，還是市場教學、研究和應用的內容，都有了大極大的發展。研究重點也從過去的單純教演出了研究，改變為結合企業營銷實踐的研究，且取得了一定的成果。
中國營銷學評價與觀點
評價
市場營銷理論從70年代末80年代初開始重新引入中國大陸，經過近20年代的風風雨雨已從單純的理論學習階段步入需要全麵創新和拓展的時代。
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