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"": "星期五我們班舉行了一次考試，隻是小小的數學單元測驗而已，卻因為我和我的同桌而引起了一場風波。。。。。。
考試的成績我是99分，同桌是82分。哦，忘了介紹我同桌了，他叫曹超，長著一個容量大大的腦袋。上學期才轉到我們班的，嗬嗬。。。。。因為姓名讀音的問題，很長一段時間他就是我們班的“曹操”。
曹超的考試成績，不及格是正常的，及格倒是不正常的了。其實，他還是很聰明的，為什麼這麼說呢？因為我曾親眼看見他在不照抄任何人的情況下做出了一道我們幾個尖子生都沒有攻克的攔路虎哦。我想他的學習興趣再濃一點，起碼考試是可以及格的吧。
可是這次同桌及格了，老師卻一點沒有高興的意思。。。。。。
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下午的自習和第一節課考試，第二節體育棵的時候，老師留下了幾個同學改試卷。因為我是被留在教室裡改試卷的，所以成績我早早就知道了，心中自然沒有那種忐忑不安的興奮與期待，而那些沒有執行此項光榮任務的同學，在下麵玩了一節課，這時是第二與第三節課之間的課間十分鐘，許多同學聚集到教室外麵，急切地想知道自己的分數，裡麵改卷子的同學倒也配合，有個好事者爬到窗戶上，大聲地向外麵的同學宣布他們的成績，儀式有點莊嚴，有點滑稽。聽到自己分數的同學，神情也是千姿百態，有的因為考的好而欣喜若狂；有的因為沒考好而愁眉苦臉。也可能因為老師不在，同學們的表情就嚴重地反映到臉上。我正想著，老師卻來了，她推開門，見教室外麵亂哄哄的、教室裡麵也亂哄哄的，乾脆手一揮，全班同學就擠進了教室“叮鈴鈴。。。。。。。”的上課鈴聲恰巧在同學們爭先恐後往教室擠的時候想起，特別像平時上課時的情景。不過這已經不重要了，重要的是，分數已經整理好了。雖然同學們大都已經知道了自己的“分數”，可在那種嘈雜的情況下，誰敢保證沒有聽錯呢，所以同學們現在還是心跳很快，想想，70多個人心跳都在加速是什麼情景？——“同樣的感受，給了我們同樣的心跳。。。。。。。。”終於，老師清了清嗓子：“劉思雨，100分
常葉笛，99分
王雨，98分。。。。。。。。。。。。。。。。。
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