【第226章 此人已有取死之道】
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阿姨們恍若未覺，依然光芒萬丈，亮瞎了一群人的狗眼。
領唱的那位閉著眼，仰著頭，表情痛苦又陶醉，像在忍受什麼巨大的折磨，又像在享受什麼無上的快樂。
旁邊的姐妹給她伴唱，聲音此起彼伏，像在跟誰吵架，又像在互相應和。
新來的人從憋笑到忍不住，從忍俊不禁到放聲大笑。有人笑出了眼淚，有人笑彎了腰，有人在黑暗中咧著嘴，笑得像個傻子。
他們也說不清自己在笑什麼，就是覺得——能活著聽到這歌，真好。燈還亮著，喇叭還在響，阿姨們還在唱。
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次日。學校的教學架子搭起來了。
教師是從基地兩三萬人口裡刨出來的——有小學老師，初中老師，高中老師，大學的也有，中文的、數學的、物理的、化學的、英語的，連體育老師都有。
幾個老教授蹲在教案堆裡，激動得手都在抖，馬廣福翻著一本翻爛了的《教育學》，張茂山捧著一本《本草綱目》，兩人對視一眼，一個說要開文化課，一個說要開中醫啟蒙班。
秦守拙從兜裡掏出半本手寫的《物理基礎講義》，程敬山和謝鬆年一人抱著一捆《農業基礎知識》，誰也不讓誰。
最後溫敘拍板——文化課不能丟，技能課也不能丟，上午讀書寫字，下午跟著師傅下地進棚上山。
作業寫不完的，扣工分。
小孩們瞬間覺得日子沒盼頭了。
教師的待遇比工地開荒的高出一倍。工分多，分得多，吃得好。以前那些扛著鋤頭累死累活的年輕人紅了眼，“我能不能回去重新上學？”
被管事的瞪了一眼，“你多大了？”
他縮了縮脖子，小聲嘀咕，“活到老學到老嘛。”
小孩們剛來的還認生，躲在父母身後不敢出來，先在旁邊看著，緩一緩。
之前的那些全部按年齡分好了班，大班中班小班，教室是新建的平房，黑板刷了黑漆，粉筆是許柚寧從空間裡翻出來的，夠用好幾年。
桌椅板凳是那次從文具工廠拉回來的，嶄新的，桌麵上還貼著出廠標簽，孩子們舍不得撕。
讀書聲從基地裡傳到了基地外。
清晨，天色剛亮，就有孩子捧著課本站在田埂上讀。
讀得很慢，一個字一個字地往外蹦，偶爾卡住了，旁邊乾活的大人就在不遠處等著，等他讀過去才繼續揮鋤頭。
風吹過來，把那些稚嫩的聲音送出去很遠。
讀這些書，不是為了什麼功利的目的。而是如果有一天世界恢複正常，他們能成為第一批被挑選出來的人才。
雖然這個“恢複”不知道是三年、五年還是十年，甚至也許這輩子都等不到。但多學點，總不會錯。
天氣漸漸涼了下來。
半年的時間轉瞬即逝。
基地外麵的路修好了，兩車道，水泥路麵，從晨光一直鋪到1758。
路兩邊種了樹，小樹苗，瘦瘦的，但因為靈泉水的關係還活著。
基地外麵陸續有幸存者往這邊跑。
不知道是誰傳出去的，說南邊有個地方，有糧有水有藥，不收門票不抽成，去了就能活。
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消息像長了腿，從這個幸存者嘴裡傳到那個幸存者耳朵裡，從那個耳朵傳到更遠的耳朵。
他們拖家帶口，背著破爛的行李，走過被喪屍啃噬過的廢墟，跨過乾涸的河床，翻過沒有路的大山。
有人走到一半倒下了，再也沒有起來。有人到了，看了一眼晨光的高牆，腿一軟，跪在地上，哭了。
這些人先被安排到1758基地暫住，盤查清楚底細，才能進入晨光。
關建洪在那邊坐鎮，篩查比從前更嚴了，一道一道過，急不得。
晨光不是避難所，是家。不是誰都能進家門。
高牆上，謝宇和汪東奇正靠著牆垛閒聊。
一架無人機從遠處飛來，嗡嗡的聲音由遠及近。謝宇抬眼，一個守衛上前抬手一道雷電劈過去，無人機炸了，碎片從半空散落，一個巴掌大的鐵盒子跟著掉下來，砸在地上彈了兩下。
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