一句話。
讓全校師生為我失聲。
原本陳南說出“勇者憤怒，抽刀向更強者，怯者憤怒，抽刃向更弱者”時，眾人還不由頻頻點頭，以為這是陳南專門挑選的，用來勸學生不要“鬨事”的新角度。
這句話很有意思。
勇者抽刀向更強者。
讚美了勇者的勇氣。
怯者抽刃向更弱者。
則批判了那些無事生非，逞凶鬥狠的地痞流氓。
就連不少公安部門的民警，都暗暗點頭，認可這句話的教育價值。
而這還是陳南原本的稿子！
那新的稿子是什麼？
可以說……陳南開場白的幾句話，就吊足了眾人胃口。
而正當眾人滿懷期待的時候，卻沒想到，從陳南嘴裡蹦出的是另一種意想不到的話。
湘郡中學的學生沒有血氣？
什麼意思？
這是拐著彎在罵我們沒有血氣？
台下的學生們此刻也愣住了，一個個回味著陳南這句話。
相較於之前聽教育會的無精打采而言，自從陳南登台後，學生們的興致明顯在顯著提高。
除了陳南自身的名氣，和《古惑仔》的原著作者之外，更關鍵的是……這番話的“攻擊性”也太強了。
文抄公這句話是什麼意思？
難不成是罵他們是軟蛋？
就連旁邊跟著一起旁聽的班主任老師們，此刻臉色也紛紛變了。
他們搞不懂陳南到底想說些什麼，但就從這個開場白而言，就已經嗅到了幾分不同尋常的味道。
這時。
陳南話鋒一轉，又說道，“當然，我不是罵你們軟弱。”
“我隻是覺得你們坐在這裡無精打采，表情麻木的樣子，跟一個個行屍走肉沒區別。”
台下師生們齊齊鬆了口氣。
原來不是罵他們是軟蛋啊。
隻是在批評他們無精打采。
雖然這也讓學生們有些不滿，但畢竟剛剛之前講話的教育局領導也這麼說過了，批評他們沒有坐相，一點兒都沒有年輕人的朝氣。
聽完陳南這句話後，
旁邊的班主任們也紛紛開始低聲嗬斥，讓學生們把身板挺直了，拿出點年輕人的活力。
學生們一個個調整坐姿，像是傀儡一樣，臉上的疲倦麻木神態愈加明顯。
陳南搖了搖頭，繼續說道。
“原本我準備了很多的說辭，除了勇者抽刀向更強者之外，還有我們不要用仇恨和暴力去換取尊嚴，用精神力量去對抗肉體暴力等等……”
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這是馬丁·路德·金的《我有一個夢想》裡的片段，是陳南絞儘腦汁，才從零零散散的記憶裡，找到的關於講述暴力的說辭。
原本他是想講這些縫縫補補的“經典名言”。
可現在……陳南改變了想法。
“我想在座的眾人，應該都看過我的《古惑仔》吧。”
陳南忽然反問眾人。
眾人點了點頭，既然陳南都不回避這個問題，他們自然也樂得看個熱鬨。
古惑仔是什麼？
那可是地痞流氓，是江湖混混，說句難聽點的，那就是你文抄公身上的黑曆史。
搬出這個話題來，你想說什麼？洗白還是為自己的這部作品開脫？
亦或者是用這部作品，來當普法教育的典型？
眾人紛紛遐想道。
“我看著你們這懨懨的神態，說實話……我很失望。”這時，陳南搖了搖頭，突然一副恨其不爭，怒其不幸的模樣說道。
“因為很顯然，你們根本就沒看懂《人在江湖》這本書裡真正的精神，更沒學到我想通過主角陳浩南，表達出來的真正青年精神。”
沒讀懂《人在江湖》？
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