訓練與競賽等，大都是以班、組、隊為單位來組織進行的。並且，參加者的一切體育行為，都將影響著所在班、組、隊的得失與榮譽。因此，通過學校體育可教育學生熱愛集體、關心集體、服從集體、維護集體，有效地培養學生的群體意識和集體主義觀念與精神。
在學校體育尤其是體育課教學中，為學生儘可能多地組織、提供各種形式的體育比賽，並不斷提高比賽的競爭程度和水平，就可以很好地培養學生競爭意識和拚搏精神。而這種競爭意識和拚搏精神是促進學生個體社會化的重要因素。
美育功能
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學校體育能提高學生的審美品味和創造美的能力。
學校體育通過塑造學生健美的外在美，培養高尚情操和良好氣質的內在美，培養學生的審美情趣、審美意識和審美能力。
體育鍛煉能使學生體魄健美，體形勻稱，姿態端正，動作矯健，這既是健康的標誌，又是人體美的表現。學校體育能以自己豐富的內容和獨特的形式，培養學生的形體美、動作美、姿態美、儀表美、心靈美，使學生樹立正確的審美觀，提高熱愛美、感受美、鑒賞美、表達美、創造美的能力。
娛樂功能
學校體育的娛樂功能是指通過學校體育，可以使學生學習和掌握為將來生活用得到的文化娛樂知識、技能和方法。廣大學生在學習之後參加體育鍛煉，能夠進行互相交往，陶冶情操，得到高尚的精神享受，豐富課餘文化生活。學生時代受到良好的體育的指導和培育，特別是對體育運動本質和價值的正確認識，對於享受體育運動的權利的意識，對運動快樂的體驗等，能使學生成為主動的體育實踐者，從而為中老年體育生活打下堅實的基礎，使社會上越來越多的人生活得更加文明、健康、幸福。
能功技競
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