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"": "體育社會科學研究的熱點、重點和難點問題
1.關於毛澤東體育思想的研究
對毛澤東體育思想的研究始於50年代末，當時的研究主要集中在《體育之研究》一文上。十一屆三中全會後，對毛澤東體育思想的研究進入了一個新階段。一些學者收集整理毛澤東體育實踐和言論的翔實材料，並開始進行深入的研究。從80年代—90年代初，研究領域主要集中在毛澤東體育思想的探源和哲學原理及其貢獻等方麵。
90年代以來，社會主義現代化事業對毛澤東的研究提出新的要求，這種新形勢要求體育界更加全麵、係統、科學地研究毛澤東體育思想，隨之出現了前所未有的研究毛澤東體育思想熱潮。許多體育理論工作。從不同角度對青年毛澤東的體育思想，毛澤東體育思想的來源，毛澤東體育思想的理論基礎，毛澤東與紅色根據地體育，毛澤東體育教育思想，毛澤東的體育實踐與巨大影響，毛澤東體育思想對當前體育改革的重大指導意義等專題進行了廣泛深入的研窮出現了一係列水平高、影響廣泛的力作。如：1993年，湖南師範大學體育理論教研室承擔了中央教科所重點課題--毛澤東體育思想研究。為紀念毛澤東誕辰1O0周年，由原國家體委文史工作委員會、中國體育科學學會體育史；會及湖南省體委聯合舉辦了\"毛澤東與體育\"學術研討會，會後出版了《毛澤東與體育文集》。
研究認為，毛澤東作為我們黨、軍隊、國家的主要締造者和領導人，作為偉大的馬克思主義者和無產階級革命家、戰略家、理論家，在漫長的革命實踐中，長期身體力行從事體育實踐，對體育發表了許多蘊含著豐富思想內涵的文章、講話和指示，對我國體育事業發展的方針、政策產生了巨大影響。他的體育實踐和思想大致可以分為三個階段，即青少年時期、新民主主義革命時期和社會主義建設時期。他的體育思想可以歸納為10個方麵：一是以\"物質第一性\"為基礎；二是以\"為人民服務\"為最高宗旨；三是堅持體育工作為黨的中心工作服務；四是強調人的全麵發展；五是有強烈的愛國主義色彩；六是主張體育的多元功能；七是洋溢著革命英雄主義氣概；八是倡導磨硬吃苦能力；九是以實踐性為重要特征；十是閃耀著辯證法的思想光輝。黨的第二、第三代領導集體進一步繼承和發展了毛澤東的體育思想，領導我國體育事業走上了改革發展的新裡程。
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2.關於體育本質和概念的研究
體育的本質和體育的概念是體育理論的基本問題，也是體育理論研究的難點。80年代以來對這一問題一直存在著兩種對立的意見。經過十多年來的研究和爭論，雖未得出一致的結論，但卻深化了對體育的認識。
有的學者認為，體育即\"真義體育\"，是身體的教育，是教育的一部分。而競技運動、身體娛樂與體育是有區別的。競技運動的目的並不是增進人體的健康和全麵發展，而是為了提高競技運動技術水平和運動成績，滿足觀賞和娛樂的需要，不能歸於體育的範疇。
另一種意見認為，根據世界體育發展的趨勢和我國文化傳統及詞語習慣，應當以\"體育\"一詞作為上位概念。在中國，體育概念有廣義和狹義之分。廣義的體育與體育運動相同，它包括身體教育（即作為教育組成部分的狹義的體育）、競技運動和身體鍛煉三個方麵。競技運動是指為了最大限度地發展和提高運動員在體格、體能、心理及運動能力等方麵的潛力，為取得優異運動成績而進行的科學的、係統的訓練和競賽。身體鍛煉是指以健身、醫療保健、娛樂消閒為目的的身體活動。三者既有區別又有一致的方麵，都是體育的組成部分。
3關於體育功能的研究
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