"": 200,
"": "",
"": "讚美有時候沒有必要刻意修飾,隻要源於生活,發自內心,真情流露,就會收到讚美之效。但要更好地發揮讚美的效果,則需要考慮以下6個要點。
實事求是,措詞恰當
當你準備要讚美時,首先要掂量一下,這種讚美,對方聽了是否相信,第三者聽了是否不以為然,一旦出現異議,你有無足夠的理由證明自己的讚美是有根據的。所以,要當心,讚美隻能在事實的基礎上進行,不可浮誇。
讚美的措詞要恰當。一位老師讚美學生們:“你們都是好孩子,活潑、可愛、學習認真,做你們的老師,我很高興。”這話很有分寸,使學生們既努力學習,又不會驕傲。但如果這位老師說:“你們都很聰明,將來會大有出息,比其他班的同學強多了。”這樣就會使學生們傲氣,造成不良影響。
讚美要具體、深入、細致
抽象的東西往往不具體,難以給人留下深刻印象。若稱讚一個初次見麵的人說:“你給我們的感覺真好。”這句話一點作用都沒有,說完便過去了,不能給人留下任何印象。但是,倘若你稱讚某個好推銷員,可以說:“小李有一點非常難得,就是無論給他多少貨,隻要他肯接,就絕不會延期。”挖掘對方不太顯著的、處在萌芽狀態的優點,發掘對方的潛質,增加對方的價值感,這樣,讚美起的作用會更大。
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
讚美須熱情
漫不經心地對對方說上一千句讚揚的話,等於白說。缺乏熱情的空洞的稱讚,不能使對方高興,有時還可能由於你的敷衍而引起反感和不滿。“嗯,你這條圍巾挺漂亮的。”誰都明白這是一種敷衍。若具體地說:“這條圍巾挺漂亮的,和你衣服的顏色搭配起來很協調。”顯然比空洞的讚揚有吸引力一些。
讚美多用於鼓勵,鼓勵能讓人樹立起自信心
。象印的刻深下留人給將,助幫的好最們他對是揚讚,人的……次一第,人的章文寫次一第,人的歌唱次一第對”。了易容不經已績成的樣這有次一第“:番一美讚地誠真該應也你,好麼怎不得乾次一第方對果如,次一第有,頭開有都,情事何任乾。”次一第“在其尤,果效的倍功半事到達能,方對勵鼓來美讚用,半一的功成是信自
人他美讚吻口的者三第用借
。的誠真是揚讚的他對你到感方對使,方對美讚後背在地接間而,心真否是你心疑,假虛到感人令會時有,人個一揚讚麵當,此因。的正公較是話的說”者三第“,中念觀的人般一在為因。感好和任信的方對到得能更,美讚來吻口的”者三第“以。興高很定一方對,知而想可”……見一日今,錯不很你說直一某某怪難“:說,方對美讚來吻口的”者三第“以。了多好就許也,法說種換,度角個換若。嫌之承奉維恭點有,象印的好大不下留人給總,方對美讚地接直或麵對而,見聽能都地隨時隨美讚
度適意注要美讚
。”度“個這好握掌,累積索摸斷不要需,異而地因、事因、時因、人因度適。慰欣到感方對令會才美讚的度適有隻。反其得適果結,厭討人令,麻肉到感至甚,受接以難到感方對令會都,高過率頻承奉、維恭者或,承奉的洞空,維恭的度過