宋清禾躡手躡腳進來，先看了眼辦公桌旁的薑山，然後跟周老師打招呼。
「老師，我有問題問你。」她背著手，拿出來一張試卷。
昨天請學生自我介紹不是走過場，周娟記得宋清禾，口語不錯，長得甜甜的，一個蠻乖的小女生。
學生能主動問問題，做老師的當然高興，周娟接過試卷，笑吟吟對薑山說：
「老師先解決她的問題，你先做閱讀理解，等會再給你念聽力。」
「好。」
薑山拿起筆，走到無人辦公桌寫題，活似三好學生。
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寫之前，他大致掃了一眼整張卷子，單詞全都認識，憑他的速度，十分鐘便能寫完。
一旁，宋清禾乖巧地站著，水靈的眼眸滴溜溜一轉，推理出了局麵，周老師果然在給薑山開小灶。
「哪有問題？」周娟掃了一遍卷子，沒找見錯題的標註或者記號。
宋清禾回過神，想過來跟薑山說話不假，有問題也是真。
旋即，她指了指C篇的最後一問：「這個選錯了。」
聞言，周娟有些驚訝，這套卷子是她今早布置下去的，目的是當作「小開學考」給予學生信心，因此難度比較低。
像宋清禾這類成績比較好的學生，閱讀理解應該是輕鬆滿分才對。
於是，周娟問道：
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「你原來選的B，是不是做太快，沒仔細翻譯過原文？」
「是，是嗎？」
宋清禾眼睛向上瞟，被拆穿了，有些不好意思。
接著，周娟帶著她重新翻譯一遍，果然選出了正確答案。
「還有問題嗎？」周娟蓋上筆帽，「沒有的話。」
她話說到一半，宋清禾突然開口：
「有的，還有好多好多。」
好不容易找到藉口跟過來，還沒跟薑山說上話，她怎麼可能捨得離開。
打鐵要趁熱，萬一熱散掉了，又要等好久才能等到機會，猴年馬月才能交上朋友？
「好多？」
周娟皺眉，學生這種反應，她懷疑試卷是不是出難了。
宋清禾黔驢技窮，心一橫，隻得使出那一招：
「其實沒有其他問題，我隻是想再寫一張試卷。」
「比如，薑山同學正在寫的那一張，我就挺感興趣的。」
聲音落下，周娟和薑山一齊抬頭看她。
前者內心驚訝這個女生如此自覺，自當老師以來，周娟就沒見過有哪位普通班同學主動申請加作業。
不過很快，她便意識到，這學生可能是因為自己給薑山開小灶，產生了異樣情緒。
後者則奇怪小姑娘葫蘆裡賣的什麼藥，薑山印象裡，宋清禾對英語這一科的熱情的確很高。
前世，她不僅是英語課代表，高考英語成績也高達147分，但現在這樣，多少是有些反常了。
宋清禾尷尬地背過手，摳挖校服下擺。
後悔應該多錯幾題，「加作業」這種藉口還是太勉強，她自己都覺得好笑。
這時，周娟輕聲細語開口：「那你們一起做吧，兩個人正好有個伴。」
說完，她從抽屜裡抽出一張新卷子遞給宋清禾。
周娟性格溫柔，不希望看到學生對自己產生誤解，宋清禾想做，她不會拒絕。
「謝謝周老師。」
宋清禾嘴唇帶笑，嘻嘻哈哈接了下來。
然後拿起筆，一溜煙跑到薑山鄰座，轉頭瞄一眼，落座，開始寫題。
她是有計謀的，兩個挨在一起做，待會就能有共同話題。
宋清禾自信英語水平比薑山高，隻要他來問，肯定能答出來。
不僅如此，等會做完試卷回教室的路上，也能一起走。
地高管理嚴格，晚自習期間，幾乎沒有學生敢擅自離開教室，走廊上黑乎乎的，正適合提出「交朋友」請求。
隻要薑山同意，她就能再一次體驗到那種「舒爽」的感覺。
然而，當宋清禾懷著暢想看向試卷。
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