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【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
"": "“五七”乾校是1968年出現的以貫徹毛澤東“五七”指示為名，把黨政機關乾部、科研教育部門廣大知識分子下放集中勞動、“重新學習”的“新”場所。
1966年5月15日，中共中央向全黨轉發了毛澤東的“五七”指示。在“五七”指示中，毛澤東指出：“軍隊應該是個大學校，既能學政治、學軍事、學文化，又能從事農副業生產，又能辦一些中小工廠，生產自己需要的若乾產品和與國家等價交換的產品。又能從事群眾工作，參加工廠農村的社教四清運動；四清完了，隨時都有群眾工作可做，使軍民永遠打成一片；又要隨時參加批判資產階級的文化革命鬥爭。”並認為其他各行各業，也要象軍隊那樣辦成亦工亦農、亦文亦武的革命化大學校。8月1日，《人民日報》發表了經毛澤東審定過的社論，摘要公布了“五七”指示，強調：“毛澤東同誌提出的各行各業都要辦成亦工亦農、亦文亦武的革命化大學校的思想，就是我們的綱領。”“五七”指示勾勒出一個以階級鬥爭為綱、限製和逐步消滅分工的、限製和逐步消滅商品的、分配上大體平均的平等社會。這是一個空想的理想社會，然而在當時的條件下卻成為全國各行各業效仿的樣本。文化大革命中，全國各地出現以“五七”命名的工廠、農場、醫院、大學，其中尤以“五七”乾校為甚。
文化大革命開始後，造反、奪權、派性爭鬥在全國猛烈展開。各級黨政機關、人民團體和企事業單位受到不同程度的衝擊，出現了大批靠邊站的乾部、知識分子。在全麵內戰時，這些乾部、知識分子的處置和安排都無人過問。隨著1968年全國奪權鬥爭進人尾聲，各省、市、自治區和各單位相繼成立了“革命委員會”，如何處置這些人，讓他們有組織、有係統的繼續受到“觸及靈魂”的“鬥、批、改”，便成了亟待解決的問題。
1968年5月7日，成立了僅3個多月的黑龍江省革命委員會在進行“鬥、批、改”精簡機構的過程中，組織大批機關乾部下放勞動，在慶安縣柳河辦了一所機關農場，定名“柳河‘五七’乾校”。乾校人數後來陸續增加，到10月初，共有學員504人，主要是原省直屬機關的乾部。學員在校耕種了3000餘畝土地，辦起了小型工廠企業，在勞動中接受“思想改造”。經過近5個月的實踐，柳河“五七”乾校總結出一套經驗。對此，毛澤東批示：“廣大乾部勞動下放，這對乾部是一種重新學習的極好機會，除老弱病殘者外都應這樣做。在職乾部也應分批下放勞動。”
1968年10月5日，《人民日報》頭版頭條發表題為《柳河“五七”乾校為機關革命化提供了新的經驗》的通訊，並在編者按中公布了毛澤東關於乾部下放勞動的最新指示。編者按指出：“毛主席的這個最新指示，對反修防修，對搞好鬥、批、改，有十分重要的意義，應引起我們各級乾部和廣大革命群眾的高度重視。希望廣大乾部（除老弱病殘者外），包括那些犯過錯誤的乾部，遵照毛主席的指示，在下放勞動的過程中重新學習，使自己精神麵貌來一個比較徹底的革命化。在革命委員會工作的新老革命乾部，也要執行毛主席指示，分期分批下放勞動，使自己不脫離勞動人民，既當‘官’，又當老百姓。新乾部要特別注意不要染上脫離群眾、脫離勞動、一切依靠秘書、做官當老爺的剝削階級壞作風，要保持無產階級朝氣勃勃的革命的青春。”
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