來每次拿到稿費，我基本都用來買書。我的很多觀點、文章思路，都是讀書積累、結合日常看報、觀察社會，慢慢琢磨、融會貫通得來的。”
眾人心中疑惑儘數消散，隻剩滿心感慨。
誰都沒想到，這個住在大雜院的少年，在清貧簡陋的環境裡，始終默默堅持苦讀，日積月累，沉澱出遠超常人的學識與格局。
報社攝影記者征得杜哲同意，在屋內拍下一張紀實照片。
簡陋的小屋內，少年端坐堆滿書卷的書桌前，身後層層疊疊的書籍堆砌。
這張照片搭配紀實通訊，順利刊登在《青年先鋒報》青年學習專欄，傳遍全國。
杜哲身處陋室、勤學篤行、靠讀書成才的少年形象，自此紮根在全國讀者心中。
【校方、教師評價】
數年學風荒廢，人心浮動，一代人的文化根基險些斷層。無數青年迷失方向、虛度韶華，身為教育者，滿心焦灼。杜哲同學的出現，為校園注入一股難得的朝氣。他不止自身逆勢勤學、堅守本心，更能看透時代大勢，讀懂四化建設的核心需求。最難能可貴的是，他不藏學識、不私格局，主動帶動全校重拾治學初心、端正思想認知。在百廢待興之年，以少年之身扛起青年擔當，讓所有教育工作者真切看到，青年有誌、國運可期！這般少年，是四中之幸，更是時代之幸！
【在校學生評價】
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
。運幸的大最們我是，窗同他和能。步進起一人邊身著拉意願還，行前力奮、醒清先率他，候時的茫迷都家大在。向方明、局時看、識知學、板短補們我著帶是而，理道大洞空講不從他。跟腳穩站、運命變改能識學有唯，後之穩安局時，們我了醒點學同哲杜是。過且過得能隻，路出來未到不看也，書讀實踏敢不，噩噩渾渾家大，是都處到法說的用無書讀年些前
】價評弟子院大【
。解見的他聽意願也事遇，他服信都家大。界眼和性心的他上得比能人沒，中人齡同。朗開然豁才撥點他經，惑困的通不想們我多很，問學談們我跟意願，私藏不、蕩坦人為他。道正的國報書讀準認早早，遠長光眼、透通思心哥哲就也。態狀望觀在處直一，路前清不看，響影氣風往過被多大但，少不聞見、越優件條人幫這們我
】價評報鋒先年青【
。作佳杆標的年青大廣迪啟能最、值價具最、量力具最度年本是，量力的活鮮股一上添風學的蘇複在正下當為，雨化風春如，心人奮振句句、點痛擊直篇篇。局大設建家國入融想理我小將年青千萬導引又，領本硬過煉錘、習學化文拾重年青召號既，大宏野視、正端場立、樸質風文。板短與境困的年青代當麵直，點節鍵關的折轉代時足立，件稿列係的學同哲杜。茫迷出走年青導引正真法無，我小限局麼要，想理談空麼要，實現離脫、力乏洞空多大，稿文年青國全下當
