"": 200,
"": "",
"": "人人都渴望幸福，人人都感受幸福；幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。你是否能感受到幸福，要看你是否領悟幸福的真諦。
奉獻
遠遠看去，辦公室的燈依然亮著，漆黑的夜晚，它猶如一盞明星，閃爍著耀眼的光芒。走近一些，隻聽見老師正在給住校的學生補課，在老師一而再，再而三的講解下，他仍是丈二和尚——摸不著頭腦。我站在窗外，急躁不安，恨不得將他從辦公室裡拉出來，好讓老師休息一下。老師仍在鍥而不舍地努力著，仍在用嘶啞的聲音繼續講解。經過老師的不懈努力，終於，他摸著了頭緒，明白了這道題，老師的臉上也露出了笑容。聽著老師那誨人不倦的教導，我明白了：奉獻即為幸福。
給予
我走在馬路上，看見父母們抱著嬰兒在散步，領著童年的孩子去上學，叮囑著青年子女外出時要注意安全，望著成年子女奔向工作崗位的背影，這些平凡，以至於隨處可見的場景，使我深刻的感受到每一位父母將自己的畢生精力都投注到了子女身上，他們時時刻刻都在為滿足孩子物質上和精神上的需求而奔波忙碌，他們從黑發走到了白發，我們則從幼小走到了成熟，我們每向前跨進一步，都能看到父母飽含愛意的笑容。看著父母那日漸蒼老的容顏，我領悟到：給予也為幸福。
獲得
𝐰𝐭.𝐩𝐨𝐨名域的們我住記請
。福幸的大最我是就，得獲的我：為認我。笑微的爛燦了滿掛也上臉，的滋滋甜裡心我，可認的學同、師老了到得，可認的績成了到得。”獲收分一，耘耕份一“是正這，報回了到得於終我，後之辛艱種種在是但，辣苦甜酸的多麼那我了積累，後背的步進這管儘，走前向在是歸終我，小大步進論不，步進的新了有上礎基的來原在我：是果結的試考末期次這
。福幸是都得獲、予給、獻奉。驗體的命生是福幸，覺感的靈心是福幸
