第0590章 奇神的順漢字序好詞，好詞，好詞！
士子們紛紛稱讚！
擺出來的《大明報》頃刻間被搶購一空！
一些士子買了多份，給朋友也帶上一份。
文人士子這才感到羞慚。
與這首詞相比，自己發表在《大明報》上的詩詞，狗屁都不是！
剛才，居然還在那裡自鳴得意！
實在是，不知道天高地厚！
對於《明報》他們豈能不知？
隻不過今天來，主要是急於看看自己的詩有沒有被《大明報》選中，選中的詩登在什麼位置，當然還有稿酬。
因此，他們首先購買和品評的是《大明報》。
至於《明報》，當然是要買的。
隻不過還沒有來得及買，就被莫名其妙地捲入了一場戰鬥！
莫名其妙地就發了火、動了手！
這一切居然被大儒、內閣首輔方孝孺看到了！
文人士子們一個個狼狽不堪，恨不得找個地縫鑽進去。
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
擺出的被搶購一空，孫仲連讓夥計們又擺出了存貨，又被買空了。
此時，在城中守著的各地書商來了，老百姓也來了。
鋪子所存的《明報》被購一空！
孫仲連馬上向大家解釋說明，大明報業馬上開工加印！
此時，孫仲連佩服不已。
“吳王，我真沒想到，他們居然沒有對新一期《明報》提出異議！”
朱允熥道：“漢字在長期的演變過程有一個趨勢：由繁到簡！”
“字體從繁到簡，不影響閱讀。字體從簡到繁，才影響閱讀！”
此時的方孝孺已經回到了二樓，聽到這個理論，不由得有些疑問。
“吳王，為何如此？”
朱允熥說道：“漢字是表意，以形表意。就如同一隻鳥，畫師畫下來當然能看出是鳥，但是我隻用簡單的一筆，就看出來了。”
“這就叫做核心特徵的符號化、抽象化！”
“簡化字，去繁取簡，保留漢字最為核心的表意部分，等於是去除了冗餘，突出了主幹！”
“反而更容易會意！”
“有了簡化字，就容易將漢字推廣出去，也能讓更多的老百姓學會，從而達到普及的目的！”
“有了易學、易寫、易懂的簡化字，學習就不再成為貴族和富家的專利。”
此時，方孝孺這才認真地看起了《明報》上的《三國演義》。
這些字，是對原有字體的抽幹削枝！但是，自己完全看得懂！
琢磨了一下吳王剛才的話，很有道理！
吳王這是想推廣簡體字！
推廣簡體字，不是一件小事，這是要推廣出去，懷柔以遠！
對內，如果廣大的老百姓都會認字、寫字了，豈不是懂得了更多的道理？
這就是以文化人、以文育人！
吳王所圖甚大！
“其實，漢字還有一個特殊的情況，我寫一句話，你們看看。”
“這句話叫做：漢字順序並不一定影響閱讀。”
朱允熥邊說邊在紙上寫下了一行字：研表究明：漢字序順並不定一影閱響讀。
寫完給大家展示了一下，停了一秒鐘，將紙倒扣：“這句話，說得明白嗎？有問題嗎？”
沐瑤道：“研究表明，漢字順序並不一定影響閱讀，沒問題啊。”
幾個人均表示沒問題。
朱允熥把紙拿出來道：“你們仔細看看！”
沐瑤這才發現，原來這句話的漢字順序亂了！
但是，順序亂了，但是自己卻沒看出來！還完全看懂了！
設置
繁體簡體
怎麼會這樣？
“當你盯著一個漢字看的時候，餘光大約能夠讀取這個字左右的一個半詞，也就是左右兩到三個字，這麼加起來，人眼一次最多能看五到六個字！”
“這個漢字的左右隻要與之相關聯，你就難以感到其順序的錯亂。”
”。明表：成合組就然自你，明是字個二第邊右，候時的字表到看你，明究表研：同如就“
”。式句單簡是話句這為認默識意潛讓驗經讀閱的經曾，時起一在合語片字的悉熟些一到看睛眼的們我當“
”。的對是序順個這為以就然自們我後最，序排工加字文對動自序順的中憶記照按速迅會便識意層淺的腦大“
。了驚震孺孝方
！奇神此如然居來起合組字的個單個每！事回麼這是來原字漢
！現發有沒本根前以己自，些這
！問學的多麼這有還竟，序順的字漢是別特
！起一到繫聯子腦和睛眼的人與字漢把
？嗎子腦和睛眼要需是就不，問學做
！特獨是很、鮮新分十法方的問學做王吳
……
。雀羅可門是然依，位攤的》報明大《，來下接
。通不洩水得圍被子鋪的》報明大《
。來而名慕都人少不，定肯度高的詞篇開》義演國三《於對孺孝方了有為因
！買來自親麵出都也，人的》報明《看歡喜他說思意好不些一，去過
。暢順加更得看為認而反，斥排不並字體簡於對人少不
。字體簡用使》報明《對反，書上合聯備準，聯串始開夫大史禦些一有也，然當
。節章新最的》義演國三《著論討，詞篇開的》義演國三《論談在都，時之集聚家大當
。度高的新個一到提又力響影的》報明《讓載連的》義演國三《
！了尬尷就》報明大《，下之比相
！了稿投》報明大《向人有沒，為因
！了膽個那沒都人文，斥訓眾當的天一那孺孝方了有
？唐過超能詩的你
！宋過勝能詞的你
？》仙江臨《的》義演國三《過得比能詞的你
！臉個這沒也，膽個這有算就
《向是要誰
