過了認字的階段，他們現在學的，是《尚書》、《禮記》和《左傳》，外加嚴苛的經義解讀和書法臨摹。
至於伴讀需要做什麼？
伴讀不需要學治國理政的大學問，伴讀隻需要認字、替公子磨墨、在公子背不出書的時候挨手板子就行了。
“沈恪，你初來進學，老夫且探探你的底子。”
老先生將一卷泛黃的紙質古籍“啪”地一聲扔到了沈恪的案幾上。
“把這篇《尚書·堯典》的第一段，給老夫念一遍。”
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
沈恪胸有成竹地挺起胸膛，翻開了那卷古籍。
下一秒，沈恪的笑容徹底僵在了臉上。
他死死地盯著紙上的字，眼睛越瞪越大。
這寫的都是些什麼玩意兒？
首先，這裡沒有標點符號！
一整頁密密麻麻的字，從上到下、從右往左，連個逗號句號都沒有，這叫他怎麼斷句？
其次，這是純正的繁體字，而且還是帶著點隸書風格的行楷。
其中摻雜了大量生僻、筆畫繁雜的異體字。
沈恪原本以為繁體字也就那麼回事，根據上下文猜也能猜個八九不離十。
可當這一整篇沒有標點，全是之乎者也和上古生僻字的《尚書》砸在他臉上時，他悲哀地發現他根本不需要偽裝低調。
！！！啊識認不的真是他，為因
。滿不然儼目麵，字個一出不憋天半他見生先老胡羊山”？得認不都堯帝在昔句一第連？麼怎“
”。了妥不些有，他考》書尚《拿您，書麼什過讀沒他恪阿，生先“：來過了湊狀見，台硯著戳筆毛拿地聊無正民世李的邊旁在坐
”。吧起認新重》文字千《從他讓如不，幼年恪沈，生先“：圍解他替聲溫，筆的裡手下放也霸玄李
。淚眼了下流心內，情求己自為倆哥這著聽，裡那在坐跪地呆呆恪沈
。傲驕的生學大代現麼什，擊打維降麼什
！啊命救
！！！盲文的尾徹頭徹個是像好我
