伯一齊下山。
他也不問要去哪裡，從師父離開的悲傷中走出來後，就恢複了熱心愛操勞的狀態，擔心年紀大了的師伯抱不起孩子，想幫忙抱著千。
憨憨的明得很聽話，他平時也跟著師兄練武，並不需要人一直抱著，乖乖自己走。
千一看，也要求自己走。兩個小孩在一塊，總會出現莫名的勝負欲。
千主動要求自己走，悟心露出了欣慰的表情。
然而還沒有走多久，千就越走越慢。不愛運動鍛煉的小胖妞，比不過才下地就被師兄拉著練武的小光頭，她走不動了。
走不動了，又不肯認輸，把自己給犟哭了，老中少三個型號的光頭都拿她沒辦法，隻能看著她一邊哭一邊走。
偏偏明得又是個憨憨，看到千哭，他不知道怎麼辦，反而對千露出笑臉。
感覺被嘲笑的千：“”一下子哭得更大聲了。
哭歸哭，兩個孩子還是能玩到一起，雖然基本上都是千帶著明得玩。
她說玩什麼就玩什麼，沒見識的憨憨明得經常被千說得愣住，和她玩起遊戲時很笨拙。
玩拍掌遊戲，他就經常回不過神該用哪個手。
用小石頭玩五子棋，他老放錯，錯了一個千就要給他糾正，糾正無數遍，最後氣得拿起他的手拍打。
錯一個拍一下，拍的兩個人手都紅通通的，就這樣，從小沒有玩伴的小和尚還是特喜歡和千一起玩。
明真每天帶著明真做功課，千也要加入。
誦經，兩個小孩一陣嘰裡呱啦，說不清楚，明真也沒較勁，到後麵要鍛煉的時候，他就凶起來了。
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明得拿一根比他還高的棍子，每一個姿勢不正確都會被師兄訓，他年紀雖小，但天生適合當個武僧，舞起棍子有模有樣，一點不像那個不會玩遊戲的小傻子。
千把悟心那根法杖拿到手，也跟著在一旁揮。
明真看著她顛倒亂轉，把師伯那根有名的法杖在地上塗擦，有些不忍直視。
看看師伯，想讓他阻止一下，卻見他笑望著孩子，沒有製止的意思。
明真隻好上前。
“千，如果你也想學，還是換個輕點的棍子，師伯的法杖你拿不起來，也揮不動。”
千不肯放，明真最後想了辦法，把明得的棍子換給她，這才成功換出了師伯的法杖。
明得就好打發多了，他換個新棍子，又見新同伴和自己一起玩棍子，更開心了。
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