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"": "“用現代物資換取人民群眾手裡的舊物件？”
大家瞪大眼，鄭東忽然一拍自己的腦子，“要不說大學生腦子就是好使呢，我們可想不出來這點子。”
“這樣影響會不會太大？”沈一鳴還是有些擔憂的，“而且，要用什麼東西換好？怎麼評估兩者間的價值？”
“我準備弄點搪瓷杯、賽璐珞製品過來。（塑料）”陸萌萌道：“後世這些東西很便宜，但現在的民眾卻很缺這些生活用品。除此之外，糖、鹽、油都可以加入進來。如果是拿家具來換，我們就還一套新的家具給他們。”
“那不會虧損嗎？”
陸萌萌笑了，“前輩們，你們腦子得快轉過來，這些老家具在我們那都是古董，比如來個民國的家具，在後世也能賣幾萬最少。而我們那邊的家具，如果不追求實木的，都相當便宜。除了這些，我還能運一批小五金過來，比如菜刀，全錳鋼做的鋤頭或農具。”
“錳鋼？這是什麼？”大家敏銳地捕捉到了萌萌話裡關於工業的信息。
“就是加了錳元素的合成金屬。”陸萌萌道：“比精鋼還堅|硬，但在後世不值錢。我覺得咱們可以弄點鋤頭過來，然後手柄什麼的，就弄個廠子，讓這邊的群眾做，再進行組裝。”
“想法是很好。”鄭東道：“但現在還是有個問題，咱們無法給出兩邊物品的交換值。比如你那錳鋼鋤頭弄到這邊，到底要賣多少錢比較好？”
“這簡單。”陸萌萌道：“你們這邊的全鋼農具賣多少，可以買多少斤大米，然後與現代錳鋼和大米做個對比。”
“可你們那邊大米應該很便宜吧？”肖建國問道。
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“所以可以降低一些價錢。兩邊貿易，隻要確定了交換價值就可以做起來了。有些東西隻要衡量下兩邊的交換價值，就能大概衡量出來了。比如現在你們這大米大概1000元一斤（此時采用的是1948年發行的貨幣），我們2塊五一斤。所以，1000元的購買力約等於2.5元現代貨幣。對了，你們這全鋼鋤頭多少錢？”
“我們這沒有全鋼的鋤頭。”鄭東苦笑，“工業用鋼都不夠，哪有多餘鋼來打農具？現在農民手裡的鋤頭有點金屬包裹就能當傳家寶了。至於全鐵的鋤頭，大概在15000元左右。”
陸萌萌從挎包裡拿出筆紙和計算器，快速換算著，“彙率是1:400。現代一元購買力等於你們這400元購買力。我那兒一個全錳鋼的鋤頭18元，算上運輸成本，20元一個，運送到你們這組裝，大概一個成本價在28元左右。28*400=11200元舊幣，那我們賣15萬就是合理價。”
大家眼睛都瞪得老大，沈一鳴連連讚歎，“乖乖，你們後世大學生真厲害啊，這腦子怎麼長的？我們就是見識少，都不知要怎麼衡量雙邊交換價值，你這一下就解決了。”
“我學文科的嘛。”陸萌萌撓了撓頭，道：“文史不分家。我們在研究古代曆史時，也會換算下現代貨幣，我們老師說用米價衡量是最靠譜，也是最簡單的。不一定絕對準確，但對於農業國來說，這個衡量方式是最接近正確答案的。”
“這也很厲害了。”沈一鳴道：“學了不等於懂了，懂了能不能應運到現實生活裡，給你這一算，我們思路都清晰多了。”
陸萌萌被誇得有點不好意思了，忙又開始自謙了起來，什麼“我是廢物”，“我是學渣”的話又開始往外搗鼓。
大家已經見怪不怪了，都紛紛笑起來。
這孩子什麼都好，就是過於謙虛了。
“這全錳鋼的鋤頭特別好用，那真是能傳幾代人，賣15萬一點都不貴。”陸萌萌又繼續道：“我還能運錘子等各種工具過來。這些在後世都特別便宜，屬於產能過剩的東西。”
“那，那能給我們運點遊標卡尺嗎？”鄭東忽然道：“我們這裡各種工具也很缺，遊標卡尺都不夠用，工廠裡很需要。”
“當然可以。”
“好，那我就打報告了。”鄭東道。
“前輩們，你們也想想，到底缺什麼，咱們隻要能把換舊貨的事運轉開來，就會有錢，就能買很多東西了。”
“那缺的可太多了。”鄭東不好意思地道：“我們就沒有不缺的東西。”
其他人也是點頭，“是啊，我們什麼都缺。不怕小陸你笑話，我們擦屁|股都在用竹片，葉子，很多人家裡就一件能穿的衣服。”
沈一鳴苦笑，“我元旦時調查一個案子，走訪老鄉時，他們冬日就一件棉襖，那棉襖都傳五代人了。”
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