"": 200,
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
"": "",
"": "春秋戰國時期(前770-前221年)是這一時期體育活動繁榮時期。由於鐵器的出現和應用,推動了農業、手工業和商業的發展.帶來了城市的初步繁榮,促進了科學文化和體育的發展。在此時期內,除軍事訓練和學校教育中的身體活動外。城市居民中也開始流行各種遊戲,導引和養生之類具有保健防病性質的方法,在內容和形式諸方麵,均已初具規模。
春秋戰國時期,思想領域裡現出“諸子蜂起”、“百家爭鳴”的盛況。諸子中,如孔子、墨子、荀子等對於體育都有一定見解。墨子(前480一前420)曾說過:“凡我國能射禦之士,我將賞貴之,不能射禦之士,我將罪賤之”。荀子(前298一前238)針對“天命論”提出了他的體育觀點:“養備而動時,則天不能病”,“養略而動罕,則天不能使之全”(《荀子·天論》),明確指出養護得法並經常運動,身體就能健康;不注重養護,又極少活動,自然要生疾病。“天”既不能降病於人,也不能保全人的健康。荀子的體育觀,破除了對“天命”的迷信,是唯物主義的體育觀。春秋戰國時期的學校體育,也是承襲了商周的做法,孔子辦學實施的也是“六藝”教育。
。練訓育體事軍了強加,時同的革改行實,治圖精勵在家國個各.期時國戰,以所,—之素因要重的負勝爭戰定決為成既質體的兵士、化變的式形戰作,大擴的模規爭戰.展發到得益日也兵騎.野原的闊廣到大擴爭戰,要重得顯越來越戰步的小較製限件條理地受 ,爭戰年連國侯諸各,來以國戰。事軍於務服育體。務服爭鬥事軍為又,質體兵土了強增即,段手的練訓事軍為作育體而,新革的法方煉鍛和容內育體進促爭鬥事軍,係聯的切密有事軍與,育體代古
。見多較比也動活樂娛身健間民,中邑都小大國侯諸各在,期時國戰秋春