“我針對這三種類型，每種寫了5篇例文。
一共15篇。
你們的任務很簡單，不需要懂語法，不需要背長難句結構。
把這15篇例文，死死背下來。”
林曉接過筆記本，李文靜和趙海霞把頭湊過去。
江夢瑤沒有直接教學，而是問了三人一個問題：
“你們知不知道，閱卷老師改一份卷子要多長時間？”
三人紛紛搖頭。
“最多10秒！”
江夢瑤給出一個讓三人不敢相信的答案。
林曉立刻表示不相信：
“這不可能吧？”
“10秒怎麼可能看完一篇作文？”
江夢瑤擺擺手：
“這是我從莞中的朋友嘴裡知道的！”
“他們老師就是上一屆的閱卷老師！”
“這些技巧都是從她那邊了解到的！”
聽到是莞中老師泄露出來的技巧，三人頓時咽下到了嘴邊的質疑。
莞中是全市最好的高中。
其他高中，幾年能出一個清華北大，就足夠讓整個學校當成談資了。
但莞中每年最少都有四到五名畢業生，能考到清華和北大，至於能考上頂尖重本的更是不計其數。
無論是師資還是生源，都完全碾壓其他的高中。
江夢瑤自然不認識什麼莞中的朋友，但是不影響她拿這些虛無縹緲的事情來扯虎皮。
畢竟，現在留給她們的時間實在不多了，與其把時間浪費在解釋上。
還不如找一個足夠合適的理由，讓他們直接相信。
“在這麼短的時間裡，閱卷老師其實根本沒辦法通讀全文。
按照我朋友的說法，閱卷老師隻看兩點，字跡是不是清楚，結構是不是完整。”
江夢瑤將15篇例文，逐一攤開。
“你們仔細看看這15篇例文有什麼共同點！”
林曉湊近了看，手指在紙上比劃。
“一段，兩段，三段……五段。
哎，這十五篇作文，怎麼全都分了五個自然段？”
趙海霞也發現了盲點：
“哎，你們看這個詞，‘Therefore’，怎麼每篇的倒數第二段都有？
還有這個‘However’，每篇的第三段開頭都是它！”
李文靜撓了撓頭：
“而且這些詞看著都挺簡單的，這裡麵有一大半我都認識
王老巫婆不是說，作文裡得多用高級詞彙和複雜從句嗎？”
雖然三人說的很淺顯，但江夢瑤臉上還是露出了一個滿意的神色：
“沒錯，你們觀察的很仔細。”
前世在教培行業待了那麼多年，她很清楚怎麼調動差生的積極性。
差生之所以不願意學，除了懶惰和愚蠢以外，很多時候是因為得不到反饋。
他們發現就算自己學了，也沒法進步。
於是，就會進入一個惡性循環。
不去學得不到進步，得不到進步，就更加不會去學。
在教學過程中，不斷的給予正向的反饋，是建立學生自信心的第一步。
很多人會沉迷遊戲的原因，因為遊戲本身是經過精心設計的。
你在遊戲的過程中，遊戲會不斷掉落經驗，物品，獎勵，這些就是所謂的正反饋。
隨著你不斷得到正反饋，你就會越發沉迷其中。
學習也是同樣的道理，隻要你能不斷得到正反饋，看似枯燥的學習也能讓人沉迷其中。
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果不其然，聽到江夢瑤的認可，三人越發認真。
她把筆記本拿過來，用筆尖點的第一篇例文。
“這叫五段式結構。”
“第一段，開頭點題，直接說明文章目的。
第二段，遞進，陳述第一個觀點。
第三段，轉折，用‘However’引出不同意見或者問題。
第四段，因果，用‘Therefore’給出解決方案。
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